Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday-【教材解读】2023秋五年级上册英语（外研版)

主题 London(伦敦) 语音 能够掌握字母(组合)e、ea、i和a在单词中的发音 单词 met(meet的过去式)碰上,遇见 above在􀆺􀆺上方,在􀆺􀆺之上 ground地面　　　　　　those那些　　　　us(宾格)我们 finish吃完,喝完,用尽 wait等待,等候 hurry赶紧,匆忙　　dropped(drop的过去式)(无意中)使掉落 send发送,寄 email电子邮件 ran(run的过去式)跑　　　　love爱你的 短语 １．bebackfrom．．从􀆺􀆺回来　　　　２．comeback回来 ３．lastSunday上周日 ４．livein住在 ５．lookat看 ６．icecream 冰激凌 ７．waitforsb．等候某人 ８．hurryup赶紧,赶快 ９．walktoschool步行去学校 １０．bybus乘公共汽车 １１．phonesb．＝calsb．给某人打电话 １２．sendsb．anemail给某人发送电子邮件 １３．SamandAmy􀆳sfriend萨姆和埃米的朋友 句型 １．一般过去时的一般疑问句及其答语: —Didyoucomebackyesterday? 你们昨天回来的吗? —No,wecamebacklastSunday．不,我们上周日回来的. ２．一般过去时的句型: Idroppedmyicecream! 我的冰激凌掉了! ３．名词所有格表示两人共有的用法: He􀆳sSamandAmy􀆳sfriend．他是萨姆和埃米的朋友. 语法 一般过去时(Ⅰ) 学习 策略 １．能够根据字母(组合)e、ea、i和a的发音规则拼读、拼写单词; ２．能够运用一般过去时询问和谈论过去发生的事情. ２　 ●１ Listen and chant. (教材第２页) 　　LinglingwenttoLondonTown． 玲玲去了伦敦城. ShemetJohn,alitleboy． 她遇见了小男孩儿约翰. TheyvisitedtheLondonEye, 他们参观了伦敦眼, andsawthecityfromabovetheground． 并俯瞰了整个城市. ●２ Listen, read and act out. (教材第２、３页) 　　LinglingisinLondonwithSamandAmy．① 　　Amy:′Helo,John．′Howa ︶ reyou? John:I􀆳m′fine,thanky ︶ ou．You􀆳rebackfrom China! Amy:′Yes,we􀆳rehome． John:Didy ︶ oucomebackyesterday? ② Amy:′No,wecamebacklas(t)Sunday． Thisi ︶ s′ourChinesefriend,Lingling． John:′Helo,Lingling． 玲玲和萨姆、埃米在伦敦。 埃米： 你好，约翰。 你最近怎 么样？ 约翰： 我很好，谢谢。 你们从 中国回来了！ 埃米： 是的，我们回家了。 约翰： 你们昨天回来的吗？ 埃米： 不，我们上周日回来的。 这是我们的中国朋友玲玲。 约翰： 你好，玲玲。 ３　 　Lingling:′Hi,John． Doyou′livei ︶ nLondon too? John:′Yes,IlivenearAmyan(d)Sam． Lingling:Amy,′looka ︶ (t)thosei ︶ cecreams! Let􀆳sbuysome． John:Thisi ︶ s′youricecream,Lingling． Lingling:′Thanky ︶ ou! 　 Sam:We􀆳re′goinghomenow,John． ′Comewithu ︶ s． Amy:There􀆳s′ourbus! ′Finishyourice cream,Lingling． Lingling:′Wai(t)forme! ③ John:′Hurryup,Lingling．′Run! Lingling:Oh′no! I′dropp(ed)myice cream! ④ John:Oh′no! ′Mynewshoes! 玲玲：你好，约翰。 你也住在 伦敦吗？ 约翰： 是的，我住在埃米和萨 姆家附近。 玲玲： 埃米，看 那些冰激凌！ 我们买一些吧。 约翰： 这是你的冰激凌，玲玲。 玲玲： 谢谢！ 萨姆： 约翰，我们现在要回家 了。 和我们一起吧。 埃米： 我们的公共汽车来了！ 玲玲，吃完你的冰激凌。 玲玲： 等等我！ 约翰： 快点，玲玲。 跑！ 玲玲： 哦不！ 我的冰激凌掉了！ 约翰： 哦不！ 我的新鞋！ 语音语调指导:本书采用以下朗读符号提示朗读方法:“′”表示重读,“()”表