6我爱读书（教学设计）-大象版心理健康四年级

6我爱读书 教材来源：小学四年级《小学生心理健康》教科书/大象出版社2013年版 内容来源：小学四年级《小学生心理健康》第三单元第一课 主 题：学会学习 课 时：1课时 授课对象：四年级学生 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习。 2、教材分析 第三单元的主题是《学会学习》，本节课是这一单元的第一个内容《我爱读书》。读书对于四年级的学生来说并不陌生，教材从游戏入手，通过故事乐园和相关的活动，让学生认识到科学的读书方法能够提高读书的效率，良好的读书习惯可以让自己从读书中获得乐趣。 3、学情分析 四年级的学生在生活和学习中经常读书，已经积累了一些读书的方法，有的学生也从中获得了乐趣，教师要唤醒学生的已有读书方法，并带动周围的学生一起用科学的方法读书。 学习目标 1、通过讲述名人故事，明白古今中外名人皆爱读书，书是知识的源泉，书也会给我们带来无限乐趣，从而更喜爱读书。 2、在活动中，交流读书体会，搜集并掌握科学的读书方法，树立正确的读书观，同时增强语言表达、倾听和与他人交往沟通等能力。 评价任务 1、通过故事乐园，介绍名人故事，谈感受，了解古今中外名人也爱读书。达成目标1。 2、通过寻人游戏、心理直播、读书达人等活动交流分享读书方法，在分享后，制定近期读书计划。达成目标2。 学习过程 环节一：名言导入 1、大家听过这句名言吗？ 读书破万卷，下笔如有神。 2、它是什么意思？ 3、今天我们来学习《我爱读书》一课。 环节二：热身活动 寻人游戏 1、读活动要求： （1）把写有经典书名的卡片发给每一位同学。 （2）对照自己手中卡片上的书名，找到读过该书的同学，将卡片送给他。 （3）比比谁收到的卡片最多。 2、学生活动，分享交流，了解班级中哪些同学读过什么书。 环节三：故事乐园 1、你都知道哪些历史上爱读书的人物故事，讲给大家听听！ 2、老师讲故事：东汉孙敬头悬梁的读书故事、战国苏秦锥刺股的读书故事、晋代车胤囊萤读书的故事、晋代孙康映雪读书的故事。 3、从这些故事，你从他们身上学到了什么？ 环节四：活动课堂 活动一：心理直播 1、看图，思考：他们哪些方面做得比较好？ 2、你做到了吗？你有哪些读书方法？ （读书笔记，根据自己的兴趣选取读物，三到：心到、眼到、口到） 活动二：读书达人 1、小组活动。 活动内容： （1）在小组内介绍自己读过的好书，并说出好在哪里？看看哪位同学说出的书名最多。 （2）你是怎么喜欢上读书的？ 2、小组汇报 活动三：读书计划 1、完成读书计划 （1）听了同学的介绍，我最想看的书是 。 （2）以后读书应该这样做： 。 （3）我最大的收获是： 。 2、分享 环节五：总结 快乐的时光总是很短暂，这节课要结束了，希望大家拿起书来，投入到阅读的队伍中，因为阅读是人类获取知识，走向成功的必要途径！ 作业 制作读书摘记卡，并和同学交流读书心得。 板书设计 6我爱读书 留出固定时间 读书笔记 多和他人分享 三到：心到、眼到、口到 …… 2 学科网（北京）股份有限公司 $