内容正文:
主题
单词
句型
学习
策略
Numbers(数字1~12)
how many 多少 one 一 two 二
three 三 four 四 five 五
six 六 seven 七 eight 八
nine 九 oh 噢,哦 ten 十
eleven 十一 twelve 十二
1. 基数词:
One, two, three, four. 1、2、3、4。
2. 询问数量的句型及其答语:
(1)—How many? 多少?
—One! 1 只!
(2)—How many girls? 多少个女孩?
—Six! 6个!
1. 能够运用英文数字计数或表示数量;
2. 观察生活中运用数字的地方,如门牌号、电话号码、书
架编号等,并尝试用所学数字进行标记。
MODULE 5
1 Listen, point and say. (教材第26页)
M
O
D
U
LE
5
71
英语 三年级 上册
2 Listen, point and find“one”to“eight”. (教材第26、27页)
M
O
D
U
LE
5M
O
D
U
LE
5
72
MODULE 5
3 Listen and say. (教材第28页)
4 Practise.(教材第28页)
Match and say. 连一连,说一说。
M
O
D
U
LE
5M
O
D
U
LE
5
73
英语 三年级 上册
/tuː/
二 num. 数词
例句:One and one is two.
一加一等于二。
巧记(联想记忆法)
too(也) two(二)第一个o变w
/wʌn/
一 num. 数词
例句:I have one apple.
我有一个苹果。
巧记(拆分记忆法)
on(在……上面)+e=one(一)
/fɔː(r)/
四 num. 数词
例句:Look! Four dogs.
看!4条狗。
巧记(联想记忆法)
your(你的) four(四)y变 f
/θriː/
三 num. 数词
例句:Three books are on the desk.
桌上有3本书。
巧记(联想记忆法)
tree(树) three(三)t后加h
例句:Six birds are in the tree.
树上有6只鸟。
巧记(联想记忆法)
sit(坐) six(六)t变x
/sɪks/
六 num. 数词
例句:Give me five! 击掌!
巧记(联想记忆法)
fine(美好的) five(五)n变v
/faɪv/
五 num. 数词
M
O
D
U
LE
5M
O
D
U
LE
5
74
MODULE 5
例句:Tongtong is eight now.
彤彤现在8岁了。
巧记(联想记忆法)
right(正确的) eight(八)r变 e
/eɪt/
八 num. 数词
例句:I have seven caps.
我有7顶帽子。
巧记(形象记忆法)
/ˈsev(ə)n/
七 num. 数词
与数字有关的词汇
at sixes and sevens 乱七八糟 on all fours 匍匐着
kill two birds with one stone 一石二鸟 five-star 五星级的
nine to five 朝九晚五
知识点1 基数词
小兔子们喊着“1、2、3、4”的口号过马路:One, two, three, four.
基数词
功能:描述事物数量的多少
One, two, three, four.
情景运用 妙妙正在跳绳,小明帮她计数,我们来看看妙妙跳了多少下吧:
One, two, three, four, five, six, seven...
1、2、3、4、5、6、7……
M
O
D
U
LE
5M
O
D
U
LE
5
75
英语 三年级 上册
知识点2 询问数量的句型及其答语
魔术师盼盼在变魔术,魔法棒一挥,帽子里变出了兔子,有多少只呢?盼
盼问道:How many?
how many意为“多少”
结构:How many(+可数名词复数形式)?
功能:询问人或事物的数量
答语:①数字 .
②数量为1时:One+可数名词单数 .
数量大于1时:数字+可数名词复数 .
How many?
One!
情景运用 刚刚想知道东东文具袋里有几支铅笔:
How many pencils?
多少支铅笔?
One, two, three, four, five!
Five pencils. 1、2、3、4、5!5
支铅笔。
拓展 可数名词是指可以用来计算数目的名词,有单数和复数两种形
式。可数名词复数通常在名词后直接加 -s,例如:desk—desks,
chair—chairs, apple—apples等。
M
O
D
U
LE
5M
O
D
U
LE
5
76