Unit 2 My week-【教材解读】2023秋五年级上册英语（人教PEP版)

　　 主题 有关学校课程安排和周末活动 语音 字母组合ee和ea在单词中通常发/iː/音:feet,beef,meet,tea,read,eat 词汇 四会词汇(能够听懂、会说、会认读、会写): Monday星期一　　Tuesday星期二　　Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日 weekend周末 wash洗 washmyclothes洗我的衣服 watch看 watchTV 看电视 do做;干 dohomework做作业 read看;读 readbooks看书 play踢;玩;参加(体育运动) playfootbal 踢足球 三会词汇(能够听懂、会说、会认读): cooking烹饪;烹调　often时常;常常　park公园 tired疲倦的 sport体育运动 playsports做体育运动 should(常用于纠正别人)应该,应当 every每一个,每个 day一天;一日 schedule工作计划;日程安排 句型 １．询问对方星期几的课程安排的句型: —WhatdoyouhaveonWednesdays? 星期三你有什么课? —Ihaveart．我有美术课. ２．询问对方是否经常做某事的句型: —Doyouoftenreadbooksinthispark? 你经常在这个公园里看书吗? —No,Idon􀆳t．不,我不经常在这里看书. ３．介绍自己的日常活动的句型: Ioftendohomework,watch TV anddraw picturesonthe weekend．我在周末经常做作业、看电视和画画. 语法 总结英语构词法中合成词的规律:bed＋room＝bedroom 学习 策略 １．能够根据字母组合ee和ea的发音规则拼读、拼写单词; ２．能够利用合成词的规律理解并记忆单词; ３．能够学会听力、阅读、写作等策略方法,并尝试做时间管理,学会合理 规划一周的时间,做到提前预习、及时复习,从而提高学习效率. ２９　 .BJO
TDFOF主情景图 (教材第１２、１３页) ３０　 ３１　 1BSU
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试一试 (教材第１４页) 　　Listen and fill in the blank. 听录音并填空. -FUT
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说一说 (教材第１４页) 　　　John:′Grandpa! Looka ︶ tmypicture． Grandfather:′Great! What do you have on Thursdays? ② John:Ihavemaths,English andmusic． Grandfather:Oh,Ilovemusic! Who􀆳syourmusic teacher? John:MrYoung． Grandfather:Ishestrict? John:′No．He􀆳sfunny．′Whatdoyoudo onThursdays,Grandpa? ③ Grandfather:Oh,I′havea ︶ cookingclasswithyour grandma! John:Haha! 　　　　　听力指导 　 听前：仔细阅读 句 子 和 备 选 单词，确定听的重点； 　 听中：注意听表 示 学 科 的 单 词并选填到题线上； 听后：谈论每天的课程。 art 　　　　对话译文 　 约翰：爷爷！ 看我的图画。 爷爷：很好！ 星期四你有什 么课？ 　 约翰：我有数学、英语和音乐 课。 　 爷爷：哦，我喜爱音乐！ 谁 是你的音乐老师？ 　 约翰：杨老师。 　 爷爷：他严厉吗？ 　 约翰：不。 他很风趣。 星期 四您做什么，爷爷？ 　 爷爷：哦，我和你奶奶有一节 烹饪课！ 　 约翰：哈哈！ 　 ３２　 　　What do we have on Wednesdays and Thursdays? 　　我们星期三和星期四有什么课? -FUT
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学一学 (教材第１５页) -FUT
QMBZ 玩一玩 (教材第１５页) 　　Work out a schedule with your partner. 和你的同伴制订一个课程表. ３３　 -FUT
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拼一拼 (教材第１６页) 　 　Read, listen and chant. 读一读,听一听,唱一唱. 　　Listen, repeat and circle. 听录音,跟读并圈一圈. １．meet　　　　　feet　 　　　 read 　遇见　　　　　 脚　　　　　 看;读 ２． see 　　　　tea　　　　　 eat 　　看见　　 　　　茶　　　　　 吃 ３．feed　　　　　 repeat 　　　　beef 　 喂