暑假作业(一)-课时培优必刷题中职一年级语文暑假作业

暑假作业(一) 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是 (　 　 ) A. 荨 ∙ 麻疹(xún) 　 　 褊 ∙ 狭(biǎn) 　 　 烘焙 ∙ (bèi) 　 　 莺飞草长 ∙ (zhǎnɡ) B. 褫 ∙ 夺(guó) 漫 ∙ 江(màn) 觊 ∙ 觎( jì) 挥斥方遒 ∙ (qiú) C. 处 ∙ 方(chǔ) 皈 ∙ 依(ɡuī) 芜 ∙ 杂(wú) 瑕瑜互见 ∙ (xiàn) D. 流岚 ∙ ( lán) 豆豉 ∙ (chǐ) 摈 ∙ 弃(bìnɡ) 浪遏 ∙ 飞舟(è) 2. 下列词语中,有错别字的一项是 (　 　 ) A. 惫懒 岑寂 青霉素 饥不择食 B. 自诩 称诵 撒手锏 震聋发聩 C. 蹿升 窈窕 万户侯 寥若晨星 D. 废墟 诓骗 潭柘寺 咄咄逼人 3. 下列各句中,加点的成语使用正确的一项是 (　 　 ) A. 李老师个性幽默,每次上课都能让不苟言笑 ∙∙∙∙ 的同学们忍俊不禁。 B. 科学家在追求真理的过程中,锲而不舍 ∙∙∙∙ ,孜孜以求,虽然辛苦却也乐在其中。 C. 冬泳能增强体质,提高肌体免疫力,但初学者在牛刀小试 ∙∙∙∙ 前,必须做好相关准备工作,以防意 外情况发生。 D. 张老师课余当家教,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇 ∙∙∙∙ ,无可非议。 4. 下列各句中没有语病的一句是 (　 　 ) A. 在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下,深度挖掘旅游文化内涵、利用科技 创新对外宣传,扩大我市旅游业的吸引力与知名度。 B. 全球多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力,人类史上首张清晰的超级黑洞照 片终于在今年引起广泛关注。 C. “高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的,引导学生树立正确的文化观,增 强学生的文化自信,提升校园文化品位,优化育人环境。 D. 琳琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝, 将在坐落于天津的国家海洋博物馆集中展示。 1 阅读下面的诗歌,回答问题。 我如果爱你——— 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝来炫耀自己; 我如果爱你——— 绝不学痴情的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源, 长年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰, 增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光, 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下; 叶,相触在云里。 每一阵风过, 我们都互相致意, 但没有人 听得懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干, 像刀,像剑, 也像戟; 我有我红硕的花朵, 像沉重的叹息, 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳, 我们共享雾霭、流岚、虹霓, 仿佛永远分离, 却又终生相依。 这才是伟大的爱情, 2 坚贞就在这里: 爱——— 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,脚下的土地。 5. 阅读全诗,概括诗歌的主题。 6. 诗中在写到“凌霄花”“痴情的鸟儿”时,用的是“绝不”,而写到“泉源”“险峰”“日光”“春雨”时 则用的是“不止”。 试分析作者的感情变化。 7. 下面对诗歌赏析有误的两项是 (　 　 ) A. 橡树、木棉等植物在诗中就是自然界中的树木,没有别的意义。 B. 《致橡树》不是一般意义上的“写给橡树”,而是作者写给自己心目中的恋人的。 C. 诗歌中所歌颂的是能互相尊重、心心相印,而又各自保持着独立个性的爱。 D. 诗歌中的木棉很美,但也只是高大的橡树的一个陪衬。 E. 《致橡树》热情而坦诚地歌唱了作者的人格理想。 比肩而立,各自以独立的姿态深情相对的 橡树和木棉,可以说是我国爱情诗中一组崭新的象征形象。 阅读下面的文字,回答问题。 壬戌之秋,七月既望 ∙∙ ,苏子与客泛舟游于赤壁之下。 清风徐来,水波不兴。 举酒属客,诵明月 之诗,歌窈窕之章。 少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 白露横江,水光接天。 纵一苇 ∙∙ 之所 如,凌万顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。 歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。 渺渺兮予怀,望美人 ∙∙ 兮 天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。 其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕 ∙ 。 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 (节选自《赤壁赋》) 8. 下列句子中的加点词,解释不正确的一项是 (　 　 ) A. 壬戌之秋,七月既望 ∙∙ 既望:农历每月十六 B. 纵一苇 ∙∙ 之所如 一苇:喻所乘小船 C. 望美人 ∙∙ 兮天一方 美人:歌姬 D. 余音袅袅,不绝如缕 ∙ 缕:细丝 9. 请把文言文中的画线句子翻译成现代汉语。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独