2023年高考历史真题完全解读（新课标卷：适用安徽、云南、山西、吉林、黑龙江五省）02

2023年高考历史真题 全国课标卷（五省）完全解读 雄鹰展翅，鹏程万里 适用省份：安徽、山西、吉林、黑龙江、云南 全国新课标卷整体剖析 壹 2023年高考历史新课标卷，是新教材、老高考形式，即采用的是统编版新教材的教学内容，但考试形式依然是文科综合，属于过渡时期的卷子。 新课标卷坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实历史学科立德树人的根本任务，全面考查历史学科核心素养，发挥学科育人功能。 新课标卷遵循“稳中求进”的原则，整体设计遵循以往的试卷结构，科学性与思想性并重，严格贯彻依标施考，试卷结构、题量、难度适中，试题情境新颖、友好、平实，为平稳推进高考内容改革奠定良好基础。 一、2023年全国新课标卷试卷命题特点 一、2023年全国新课标卷试卷命题特点 1、 关注社会热点，注重对党史的考查 新课标卷围绕党的二十大报告提出的“全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神”的宗旨。加强对党史的考查，引导学生在具体史实中感悟中国共产党人历经艰辛，最终实现中华民族的振兴，从而增强学生对中国共产党的认同，坚定制度自信、道路自信和理论自信。新课标卷第42题以解放区民主制度建设为主题设置情境，再现了中国共产党在不同时期，根据社会矛盾的变化而不断进行政策创新与调整，作出符合时代发展要求的战略决策，充分体现党在实现中华民族伟大复兴的艰难历程中表现出的先进性、创新性。 新课标卷通过选取中华民族文明演进中具有典型意义的史实，引导学生增强对中华民族和中华文化的认同。如第24题，以中国新石器时代晚期良渚文化与龙山文化的发展设置情景，再现中华文明的源远流长和“多元一体”的特征。第43题以“地域对中华文明发展的贡献”为主题设置情景，再次突出了中华文明“多元一体”的特征，增强学生认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感。试题将家国情怀与时空观念相融合，启发学生争做中华文明的拥护者、传承者。 2、 坚持考查中华民族发展史，强调文化自信、民族认同 试题选取丰富的历史素材，深入而灵活地考查考生的价值观念、必备品格和关键能力，着力在试卷中落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养。对时空观念、历史解释的考查贯穿了整张试卷，强调把历史事件或现象置于具体历史时空框架下进行理解和解释，引导考生透过历史的纷杂表象认识历史本质。选择题第24、31题考查唯物史观，第25、27、30、31题考察史料实证；第24、25、27、29、32、33、34、35考察历史解释；主观题第42、43、44题，考察历史解释、史料实证、家国情怀。 4、全面呈现新课程标准理念，注重考查历史学科核心素养 一、2023年全国新课标卷试卷命题特点 3、注重世界意识与国际视野，培养考生正确的世界观和文化观，理解人类命运共同体的深刻内涵。 新课标卷试题的设置具有广阔的国际视野，引导学生增强世界意识，拓宽国际视野，树立正确的世界观。如35题以“发达国家提出环境问题‘共同责任论’，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任”设置情景，就是让学生思考面对全球问题，中国提出的“构建人类命运共同体”这一中国智慧的世界意义。 新课标试题以学生为本，紧扣课标和教材，考查考生所学的主干知识和重点知识，如中国古代的中华文明起源、诸子百家的思想、汉代刺史制度的演变、明清东南沿海经济的发展等；中国近现代史民族资本主义的发展，解放战争时期的民主政治建设，新中国的对外政策等；世界史的汉谟拉比法典、东罗马帝国的衰落、拿破仑对外战争、日本走向近代化，美国的对外政策等重要内容。 新课标试题注重考试与教材的关联度，引导中学历史教学关注新课标、新教材，充分发掘教材的教学教育功能。 6、贴近教学实际，加强与教材联系，更好的促进教考衔接 5、注重思想方法，突出探究和创新能力的考查 为了有效、深入地考查学生核心素养的水平，试题设计需要具备一定程度的探究性和开放性，鼓励学生多元思考，引导考生发挥问题意识和证据意识，拓展其历史认识的广度和深度。文综新课标卷第33题引入1808年欧洲的时事漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，引导学生对漫画的内容、性质和价值进行初步鉴别，培养对历史问题自主探究的能力。第43题开放性试题的设置，引导学生从熟悉的地域入手，思考该地域与中华文明发展之间的关系，范围广泛，开放度大，利于学生思维的有效拓展，凸显思维的个性和潜力。 一、2023年全国新课标卷试卷命题特点 二、2023年全国新课标卷试卷结构剖析 1、从试题编排结构来看，2023年历史新课标卷共分两大版块：一是客观题，也即选择题，共12道小题，每题4分，共48分；二是主观题，全部