2023年中考化学二轮专题练习---科学探究题

2023年中考化学二轮专题练习---科学探究题 1．某学习小组的同学对铁的化学性质进行探究。 【知识回顾】 （1）与氧气的反应。铁丝在氧气中燃烧的现象是___________。 （2）与稀硫酸的反应。该反应的化学方程式是___________。 （3）与硫酸铜溶液的反应。该反应属于基本反应类型中的___________。 【查阅资料】铁锈蚀的主要反应过程如图1所示： 方框内的四种物质中，铁元素的化合价从左到右依次为___________。 【探究实验1】连接实验装置如图2所示，分别在瓶①、瓶②中加入对应药品，利用氧气传感器采集数据，得到图像如图3所示，观察到瓶①中铁粉不生锈，瓶②中铁粉生锈。 【得出结论1】铁生锈需要与水和氧气接触。请简要分析通过上述实验得出该结论的依据：___________。 【探究实验2】连接实验装置如图4所示，分别在瓶③、瓶④、瓶⑤中加入对应药品，利用氧气传感器采集数据，得到图像如图5所示。 瓶③中加入药品的名称及用量为___________。 【得出结论2】食盐或稀醋酸的物质的存有会加速铁的诱蚀。 【拓展提升】将一定量稀硫酸和硫酸铜溶液混合，向其中加入一定质量的铁粉，反应一段时间后，经过滤、洗涤、干燥。得到固体的质量与加入铁粉的质量相同，则生成的氢气与铜的质量比为___________（填最简整数比）。 2．风华实验活动小组在假期检查实验室时发现，一瓶曾经做实验用的NaOH溶液没有盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。 【提出问题】溶液中的溶质是什么？ 【猜想与假设】A同学：该溶液没有变质，只含有NaOH； B同学：该溶液全部变质，只含有Na2CO3； C同学：该溶液部分变质，含有_____________； 【实验探究】B同学为了验证自己的猜想，取少量溶液于试管中，向其中滴加少量的稀盐酸，观察到无明显现象。由此B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立。 【评价与交流】B同学的结论_______________（填正确或不正确）；同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，若将所加试剂调换成足量的另一种溶液____（填化学式），观察到有____产生，待不继续反应后，再滴加_______ 就能确定出溶液中溶质的成分。C同学通过该方案进行实验，两步实验均观察到明显的实验现象最终确定了原溶液中的溶质成分。则B同学开始加入少量稀盐酸后得到的溶液中一定含有的溶质是_______。 【归纳与总结】通过上述实验我们能够总结出：在确定氢氧化钠的变质程度时，一般思路是_________________________________________________________________就可以确定溶液中的溶质成分。 3．水乡兴化，鱼肥蟹美。“鱼浮灵”是化学增氧剂，含过氧碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2），溶于水增加水体溶氧量，提高活鱼成活率。琦琦同学对“鱼浮灵”的成分、增氧原理及制备进行如下探究： 【查阅资料】①过氧碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质，过氧化氢可用于消毒、漂白； ②碳酸钠溶液显碱性，含有OH-、；Na+不影响过氧化氢的分解； ③相同温度下，pH相同的溶液，OH-的浓度也相同； ④异丙醇为有机溶剂，水与异丙醇可以互溶，过氧碳酸钠在异丙醇中溶解度较小。 【探究一】“鱼浮灵”的成分测定。琦琦设计如下方案，请补充完成实验报告中的相关内容。 （1） 实验序号 实验步骤 实验现象 解释或结论 ① 锥形瓶中有大量气泡产生，______ 分液漏斗的作用是：______，溶液中含有过氧化氢。 ② 锥形瓶中有大量气泡产生，______ 溶液中含有Na2CO3 （2）过氧碳酸钠的用途不合理的是______（填字母）。 A．鱼池增氧       B．消毒剂       C．干燥剂       D．漂白剂 【探究二】“鱼浮灵”增氧原理。 【提出问题】过氧碳酸钠溶液中的哪种微粒对过氧化氢分解有促进作用？ 【猜想假设】猜想一：______；        猜想二：OH-；        猜想三：和OH- 【实验过程】相同温度下，进行H2O2溶液以及H2O2溶液中分别加Na2CO3、NaOH的实验，测定相同时间内溶液的pH、溶解氧含量（mg/L），数据如下： 实验序号 1 2 3 4 试剂 4%H2O2溶液 4%H2O2溶液+Na2CO3 4%H2O2溶液+NaOH 4%H2O2溶液+NaOH pH 6.01 8.14 8.15 9.26 溶解氧 6.44 9.11 9.12 10.97 【实验结论】对比实验数据，证明猜想______正确。 【探究三】“鱼浮灵”的工业制备。 （1）稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解