1.1 地球的宇宙环境（课件）-2023-2024学年高一地理同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

课标要求和学科素养 Curriculum requirements and subject literacy 根据图像资料，结合天文观测活动，描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构； 运用示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境； 运用资料说出行星地球的普通性和特殊性，体会保护地球宇宙环境的必要性。 通过天文观测等活动，培养学生地理实践力； 通过了解地球在不同层级天体系统中的位置，再总体描述地球的宇宙环境，提高区域认知和综合思维能力； 体会保护宇宙环境的必要性，培养人地协调观。 课标要求 学科素养 情境导入 我国载人飞船工程首位航天员杨利伟在回忆从太空中俯瞰地球的感受时，这样写道:“地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟! 大空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、彩色的明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行 中国“风云四号”气象卫星拍摄的地球 中国“风云四号”气象卫星拍摄的地球 3 中国“风云四号”气象卫星拍摄的地球 中国“风云四号”气象卫星拍摄的地球 思考： 地球真的会发光吗？ 如果不是，那么从太空中看到的地球 (图1.1)为什么是明亮的？ 这与它在宇宙中所处的位置有什么关系？ 情境导入 4 CONTENT 01 地球在宇宙中的位置 02 行星地球 5 01- 地球在宇宙中的位置 The position of the earth in the universe （一）你所理解的“宇宙”是什么？ 往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。 ——《淮南子》 上下四方曰宇，古往今来曰宙 （一）你所理解的“宇宙”是什么？ 天文学定义：宇宙是所有空间、时间、物质以及事物的总称。 （一）你所理解的“宇宙”是什么？ 哲学定义：宇宙是时空质三永三无的存在。 时间无尽永前 空间无界永在 质量无限永有 →无始无终 →无边无际 →无穷无尽 （二）人类认识宇宙经历了哪些漫长而曲折的过程？ 托勒密 公元前400年 哥白尼 公元16世纪 1927年 勒梅特 中国古代天圆地方 地心说 日心说 无心说 （大爆炸） （二）人类认识宇宙经历了哪些漫长而曲折的过程？ （三）什么是天体？ 晴朗夜空下，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对星空背景有明显位移的行星、还可以看到一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星 这些都是宇宙中物质存在的形式，它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体 恒星 是由发光等离子体——主要是氢、氦和微量的较重元素——构成的巨型球体； 太阳是离地球最近的恒星 太阳 天狼星（Sirius） 位于大犬座 天狼星的视星等为-1.46等 是除太阳外全天最亮的恒星 天狼星 蓝超巨星 蓝超巨星 是恒星光谱分类中的第1级 属于超巨星的其中一种 表面温度为10,000－50,000°C 质量约太阳的10倍以上 盾牌座 UY 盾牌座UY（UY Scuti） 是一颗位于盾牌座的红超巨星 它是一颗脉动变星。 半径预估为1708个太阳半径 体积是太阳的近50亿倍 其他恒星 星云（Nebula） 由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体 主要物质是氢，其次是氦 猎户座星云 马头星云 是一个暗星云 位于猎户座ζ星（参宿一）左下处 是猎户座分子云团的一部分 距离地球大约1500光年 马头星云 蝴蝶星云（M2-9） 是蛇夫座美丽的行星状星云 大小约150光年 是类太阳恒星演化晚期的产物 蝴蝶星云 蟹状星云 位于金牛座ζ星（天关）东北面 是一个超新星残骸和脉冲风星云 属于银河系英仙臂的一部分 距地球约6,500光年 蟹状星云 面纱星云 面纱星云位于天鹅座 距离地球2100光年左右 是约一万年前由一颗大质量恒星死亡形成的超新星遗迹 面纱星云 行星（planet） 绕恒星运行的、近似球状的天体 质量比恒星小，本身不发光 靠反射恒星的光而发亮 土星 水星 水星(☿) 是在太阳系八大行星中 离太阳最近的行星 小行星带 小行星带 是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域 98.5%的小行星都在此处被发现 卫星（Satellite） 是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体 月球是围绕地球旋转的球形天体，同时也是地球的天然卫星 月球 土星拥有许多卫星，所发现的卫星数达到145颗 土卫一 木卫一是最靠近木星的卫星 木卫一 人造卫星（Artificial Satellite） 环绕地球在空间轨道上运行的无人航天器。 人造卫星 英仙座流星雨 流星体（Meteor） 是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片 流星体进入地球(或其他行星)的大气层之后,在路径上发光并被看见的阶段