第2部分 第11章 第24讲 环境与发展(教参)-【名师导航】2024年高考地理一轮总复习(新教材新高考)人教版

第24讲　环境与发展 课程标准 四层考查 1．以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。 2．结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。 3．运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。 4．运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 人类面临的主要环境问题；人地关系；可持续发展；主要的国家发展战略；海洋权益；海洋发展战略；南海诸岛；钓鱼岛及其附属岛屿。 综合分析、比较、概括主要环境问题及成因，说明、分析、评估可持续发展的主要途径和我国的重大国家战略的影响；辨识我国岛屿与邻国的空间位置关系；培养归纳概括能力、演绎推理能力、辩证思维能力。 能够从地方或区域综合的角度，分析不同地区的环境问题的表现、成因以及区域可持续发展的措施；能够从地理要素综合的角度，分析国家重大发展战略对区域的影响。 能够从“人与地如何协调”的视角，认识人地关系，理解区域可持续发展的具体措施；认识我国的国情、海洋权益；树立正确的资源观、环境观、发展观，培养爱国主义情操。 一、人类面临的主要环境问题 1．人类与环境的关系 (1)获取：人类通过生产活动从自然界获取所需的资源，满足人类的消费需求。 (2)排放：人类生产活动和消费活动产生的废弃物，排放到环境中。 2．环境问题的成因 (1)人类向环境的索取超过环境承受能力，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。 (2)人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，产生环境污染等问题。 3．环境问题的表现 自然资源枯竭 森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等 生态破坏 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等 4．环境问题的地域差异 (1)从局部范围看 (2)从全球范围看 (3)从其发展特点看 二、走向人地协调——可持续发展 1．环境问题带给人类的反思认识 →→ 2．可持续发展 (1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 (2)内涵 (3)原则：包括公平性原则、持续性原则、共同性原则。 　不同的可持续发展原则侧重点不同：公平性原则侧重的是“权利”；持续性原则侧重的是“发展”；共同性原则侧重的是“义务”。 3．走可持续发展道路 (1)消除贫困：实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。 (2)发展绿色经济：追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。 (3)提倡可持续消费：通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。 三、中国国家发展战略举例 1．建设主体功能区 (1)主体功能的含义：一个区域所具有的多种功能中，最主要、最核心的功能。 (2)规划目的：促使区域发展依据主体功能因地制宜、有序开发。 (3)我国主体功能区建设的地理背景 ①适宜开发的土地少。 ②自然资源分布不均。 ③生态环境比较脆弱。 ④区域经济发展不平衡。 (4)我国的主体功能区分类 2．推动区域协调发展 (1)主要策略：制定各有侧重的区域发展战略，如长江经济带发展战略、京津冀协同发展战略等，逐步缩小我国区域发展差距。 (2)典例——长江经济带发展战略 ①发展背景：横跨我国东中西三大区域，覆盖11个省级行政区，面积广，人口和经济总量大。生态地位重要、综合实力较强、发展潜力巨大。 ②战略规划目标 ③发展重点 3．拓展蓝色经济空间 (1)我国的海洋国情 ①海域辽阔，海岸线漫长，大陆架宽广，岛屿众多。 ②跨三个气候带，季风特征显著，热带气旋影响大。 ③海洋资源十分丰富。 ④海洋灾害种类多。 ⑤拥有多种海洋生态系统类型。 ⑥海洋环境状况不容乐观。 (2)战略举措 →→→ 4．维护海洋权益 (1)我国的海洋权益 ①中国人民在南海的活动历史悠久，最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域。 ②最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖，确立了在南海的领土主权和相关权益。 a．中国对南海诸岛拥有主权 b．中国南海诸岛拥有内水、领海和毗连区 c．中国南海诸岛拥有专属经济区和大陆架 d．中国在南海拥有历史性权利 ③钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土，有史为凭，有法为据。 (2)我国政府一贯主张：与相关国家通过双边协商，公平合理地解决海洋争端。 2021年4月以来，原生活在西双版纳国家级自然保护区的17头亚洲象群从普洱市墨江县一路向北迁徙，6月初到达昆明市晋宁区，大象迁徙途中一路吃了大量庄稼，也得到了投喂食物和布控警力确保人象安全的应急保障。据此完成1～2题。 1．大象迁徙途中不可能吃到下列哪种作物(　　) A．水