第1部分 第3章 第8讲 水循环和陆地水体补给(教参)-【名师导航】2024年高考地理一轮总复习(新教材新高考)人教版

第8讲　水循环和陆地水体补给 课程标准 四层考查 1．运用示意图等资料，说明水循环的过程及其地理意义。 2．绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 水循环；水平衡；陆地水体之间的相互转化；河流补给类型；河流水文特征、水系特征及其影响因素。 综合分析、比较三类水循环的差异，河流特征与差异，判读、描述河流流量变化过程；培养归纳概括能力、抽象思维能力、演绎推理能力。 能够从区域空间位置的视角，对典型区域的水循环类型、环节进行认知；从地理要素综合的角度，分析水循环各环节的影响、河流的补给特征。 能够从“人对地的影响”视角认识人类活动对水循环各环节的影响及人类活动对陆地水的影响，树立正确的资源观、环境观。 一、水循环 1．水循环的过程及类型 (1)概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 (2)水循环的类型、主要环节及特点 类型 主要环节 特点 海上内循环 A蒸发→B降水 循环水量最大，对全球热量输送具有重要意义 海陆间循环 最重要的循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 陆地内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 2．水循环的地理意义 (1)维持全球水量的动态平衡。 (2)缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)塑造地表形态。 　(1)驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因在于水的三态变化。 (2)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。 二、陆地水体及其相互关系 1．陆地水体的主要类型及影响 (1)类型：河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。 (2)陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。 (3)对自然环境的影响 ①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用。 ②冰川、河流是塑造地表形态的主要动力。 ③提供人类活动所必需的淡水资源。 ④具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。 2．陆地水体的相互关系 (1)河流与湖泊 项目 内容 湖泊水来源 大气降水、地表水和地下水 河流中下游湖泊 洪水期蓄积部分洪水，枯水期补给河流 人工湖泊——水库 可人为调节河流径流 山地的湖泊 可成为河流的发源地 内流区河流 许多河流最终注入湖泊 (2)河流与地下水 图1　　　　　　　　图2 河流与地下水存在相互补给的关系。 ①当河流涨水时，河流水位高于地下水位，这时，河流补给地下水，如图1。 ②当河流水位下降，并低于地下水位时，则地下水补给河流，如图2。 (3)河流与冰川、积雪 冰川和积雪融水是河流的重要补给，补给水量随着气温变化而变化。 ①在高山永久积雪地区，夏季气温高，冰川融水量大，河流径流量大。 ②在冬季有积雪的地区，春季气温回升，积雪融化，河流出现春汛。 　河流水与地下水、湖泊水之间的特殊补给关系 河流水与地下水、湖泊水之间并不总是存在相互补给的关系。在特殊情况下，如黄河下游为地上河，河流水位总是高于地下水位，因此总是河流水补给地下水；河流源头的湖泊，水位总是高于河流水位，因此总是湖泊水补给河流水。 下图是热带雨林区水循环略图。据此完成1～3题。 1．水汽散失环节形成是因为热带雨林区(　　) A．地表径流丰富　　　　 B．地下径流匮乏 C．水汽输送强 D．空气湿度大 2．直接造成热带雨林区土壤养分减少的环节是(　　) A．地表径流 B．蒸发(腾) C．水汽输送 D．水汽散失 3．若雨林遭到严重破坏，则当地(　　) A．地表径流增大 B．水汽输送减少 C．地下径流增大 D．植物蒸腾增加 1．D　2．A　3．A　[第1题，热带雨林区与相邻陆地间存在气流交换，交换过程中，空气湿度大的地区为附近贡献水汽，造成水汽散失，所以水汽散失环节形成是因为热带雨林区空气湿度大。第2题，地表径流对土壤具有冲刷作用，直接造成土壤养分减少，热带雨林区尤为明显。第3题，植被严重破坏会造成下渗量减少、地表径流增加、地下径流减少、植物蒸腾减弱，水汽输送受外因控制，不会因当地雨林破坏而变化。] 近年来，受极端暴雨洪水等重大灾害袭击，许多城市加强雨洪管理和公共活动空间的规划建设，打造安全水系统，大大提高了城市应对灾害的韧性。下图示意荷兰某城市的韧性水系统。据此完成4～5题。 4．最适宜借鉴并建设该韧性水系统的城市是(　　) A．重庆　 B．兰州 C．拉萨　 D．武汉 5．在城市韧性水系统的功能区中(　　) A．公园加快了城市的泄洪速度 B．开放水域增加了洪水的蓄积量 C．水广场增加了雨洪的蒸发量 D．绿色屋顶加快了雨水汇流下渗 4．D　5．B　[第4题，由材料可知，韧性水系统