第4部分 第19章 第35讲 保障国家安全的资源、环境战略与行动(课件)-【名师导航】2024年高考地理一轮总复习(新教材新高考)人教版

第四部分　资源、环境与国家安全 第十九章　保障国家安全的资源、环境战略与行动 第35讲　保障国家安全的资源、环境战略与行动 1 课程标准 1．举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 2．说明碳减排国际合作的重要性。 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 四层考查 必备知识夯实 走向生态文明；生态文明下的资源、环境与国家安全；国家战略与政策；国际合作。 关键能力达成 分析概括不同文明发展阶段的人地关系特征；说明、评价不同环境保护政策、措施对国家安全的影响；总结、归纳保障资源、环境领域国家安全的主要措施；培养归纳概括能力、抽象思维能力。 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 四层考查 学科素养培养 能够从区域综合的视角，分析走向生态文明的必要性及途径；能够从时空综合的角度，理解保障国家安全的资源、环境战略。 核心价值引领 树立正确的资源观、环境观，培养人地协调观。 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 必备知识·梳理识记 01 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 5 一、走向生态文明 1．从工业文明向生态文明转变 (1)不同文明发展阶段的人类与环境的关系 文明发展阶段 人类与环境的关系 产生的原因 采集渔猎文明 原始的____关系 生产力低下且发展缓慢，人类________的能力微弱 平衡 改造环境 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 文明发展阶段 人类与环境的关系 产生的原因 农业文明 人类与环境的____性明显增强，环境遭到破坏 生产力水平有了很大提高，____和灌溉技术发展，食物供应稳定可靠，人口开始____增长 工业文明 人与自然的矛盾越来越____ 人类利用和改造自然的能力空前____，创造了前所未有的物质财富，人口数量____增加 对抗 耕作 迅速 尖锐 增强 急剧 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 (2)从工业文明向生态文明转变的途径 需要改变不可持续的增长方式和________，走可持续发展道路。 2．生态文明下的资源、环境与国家安全 (1)生态文明的体现：人与自然________的资源与环境安全观。 消费方式 和谐共生 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 (2)保障资源、环境领域的国家安全的措施 根本措施 需要牢固树立人与自然和谐共生的资源与环境安全观，以________建设为目标，变革发展模式 生态文明 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 具体措施 要推进________的绿色化，构建科技含量高、资源______、环境污染少的产业结构，大力发展____产业，培育新的经济增长点 要推进________的绿色化，加快形成勤俭节约、________、文明健康的生活方式和____模式 生产方式 消耗低 绿色 生活方式 绿色低碳 消费 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 二、国家战略与政策 1．保障资源领域国家安全的措施：有效____战略资源的开发，加强战略资源____，完善资源运输战略通道建设和安全保护措施。 2．保障环境领域国家安全的措施：划定生态保护红线，强化环境风险的____和防控，妥善处置____环境事件。 管控 储备 预警 突发 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 3．推动公众参与的举措 (1)推动公众履行相关________。 (2)培养公众的________。 (3)推动公众参与资源、环境事务的________。 法律义务 环境意识 社会监督 第35讲　保障国家安全的资源、环境 战略与行动 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 三、国际合作 1．国际合作的必要性和途径 必要性 有些资源、环境问题具有______。单靠一个国家无法解决，需要全球共同行动 有些资源、环境问题具有跨国、跨地区的影响，需要开展____或多