第1部分 第4章 第12讲 河流地貌的发育(课件)-【名师导航】2024年高考地理一轮总复习(新教材新高考)人教版

2023-08-16
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第一部分 自然地理 第四章 地貌与地表形态的塑造 第12讲 河流地貌的发育 1 课程标准 结合实例,解释外力作用对地表形态变化的影响,并说明人类活动与地表形态的关系。 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 四层考查 必备知识夯实 河流的地貌类型;河流侵蚀地貌和堆积地貌的成因;河流地貌对人类活动的影响。 关键能力达成 综合分析、比较、概括不同河段地貌类型及景观特征,描述、分析河流地貌的动态过程及其规律;培养归纳概括能力、演绎推理能力、辩证思维能力。 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 四层考查 学科素养培养 能够从空间位置的视角,认识不同河段的地貌类型及景观特征;从时空综合的角度,分析河流地貌的演化过程。 核心价值引领 能够从“地对人的影响”的视角,认识河流地貌对人类活动的影响。 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 必备知识·梳理识记 01 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 5 一、河谷的演变 读图,填写下表,认识河谷的演变过程。 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 时期(或部位) 作用过程 地貌类型 初期(A) 以向下和向源头侵蚀为主 河谷不断加深和延长,河谷深而窄,横剖面呈“__”形 V 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 时期(或部位) 作用过程 地貌类型 中期(B) 向下的侵蚀作用减弱,向河谷两岸的侵蚀作用加强,__岸侵蚀,__岸堆积 河道更为弯曲,河谷拓宽 成熟期(C) 以侧蚀作用为主 河谷展宽,横剖面呈宽而浅的__形 凹 凸 槽 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 易错辨析 河流凹岸与凸岸 凹岸、凸岸指的是陆地向内凹或向外凸,不是指河流。如下图所示,图中甲、丁为凸岸,乙、丙为凹岸。 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 二、冲积平原的形成 读图,填写下表,认识不同类型的冲积平原。 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 山前冲积平原 河漫滩平原 三角洲平原 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 三、河流地貌对聚落分布的影响 1.影响聚落的形成 农副产品 用水 运输 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 2.影响聚落的规模 3.影响聚落的分布 (1)平原低地:聚落一般沿河呈______,分布在洪水淹不到的地方。 (2)山区河谷:聚落一般分布在________向山坡过渡的地带。 地区 耕地状况 乡村规模 河网稀疏区 连片 __ 河网密布区 ____ 小 大 破碎 条带状 冲积平原 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 点击右图进入… 基 础 巩 固 训 练 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 关键能力·探究培养 02 考点一 考点二 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 15 例1 (2022·广东选考)河床纵剖面是指由河源至河口的河床最低点的连线剖面。青藏高原东南部的帕隆藏布江某段河床纵剖面呈阶梯状形态;近几十年来,在该河段有湖泊发育。下图示意该段河床纵剖面形态。据此完成(1)~(2)题。 考点一 河流地貌的发育 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 (1)第Ⅰ段河床纵剖面阶梯状形态形成的自然原因是(  ) A.地质构造差异抬升 B.河流的阶段性下切 C.原始河床地形差异 D.滑坡、泥石流作用 (2)在第Ⅱ段河床,纵剖面①→②→③的发育过程反映该段河床(  ) A.淤积大于侵蚀 B.侵蚀大于淤积 C.侵蚀-淤积平衡 D.持续不断侵蚀 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 命题解读 命题情境 以对某河床纵剖面形态的研究分析为背景进行设题,考查河流地貌的发育等内容,属于典型的学术研究类情境 第12讲 河流地貌的发育 必备知识·梳理识记

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