1.2遗传因子的发现（二）暑假作业-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

遗传因子的发现（二） ——衡阳县四中2022-2023学年高一生物综合训练 1.用小球模拟孟德尔杂交实验，提供装置如下图所示，下列分析正确的是( ) A.模拟一对相对性状的杂交实验可以使用①④或②⑤ B.模拟非等位基因自由组合需要使用装置③ C.从②号袋中随机取出小球，模拟F1等位基因分离产生配子的过程 D.从②和④两个袋中各取一个小球记录字母组合，可得9种组合方式 2.基因型为Aa的某植株产生的a花粉中，有2/3是致死的。则该植株自花传粉产生的子代中，基因型为AA、Aa、aa的个体的数量比为( ) A.3:4:1 B.9:6:1 C.3:5:2 D.1:2:1 3.豌豆的花色受一对等位基因A、a的控制，基因型AA、Aa、aa个体的花色分别表现为红色、粉色和白色，其中红花个体不具有繁殖能力。某豌豆种群中红花、粉花、白花个体数量比为1:2:1，则该种群繁殖得到的子一代中红花、粉花、白花的数量比可能为( ) A.1:2:1 B.1:2:3 C.1:3:2 D.1:4:2 4.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( ) 实验组 亲本表型 F1的表型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1511 508 A.番茄的果色中，黄色为显性性状 B.实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa C.实验2的后代中红果番茄均为杂合子 D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA 5.某一年生植物开两性花，花极小，杂交育种时去雄困难，而利用花粉不育育种则不需要去雄。已知该植物花粉的育性由细胞核基因A/a（A、a基因仅在花粉中表达）和线粒体基因N/S（每植株只含有其中的一种）共同控制，基因型可表示为“线粒体基因（核基因型）”，如植株N（aa）、花粉N（a），导致花粉不育的机理如下图所示。下列有关叙述正确的是( ) A.N、S基因的遗传遵循基因的分离定律 B.基因型为N（Aa）的父本可通过精子将其N基因传递给子代 C.若要获得基因型为S（Aa）的植株，应优先选择S（aa）为母本 D.若基因型为S（Aa）的植株自交，则子代的基因型最多有3种 6.已知豌豆的高茎对矮茎为显性，黄子叶对绿子叶为显性，两对性状独立遗传。某科研所进行遗传实验的操作如下图。假定所有的植株都能成活，理论上收获的F4中，绿子叶的比例为( ) A.9/16 B.7/16 C.5/8 D.3/8 7.人类中显性基因A对耳蜗管的形成是必需的，显性基因B对听神经的发育是必需的，二者缺一，个体即患耳聋，这两对基因自由组合。下列有关说法不正确的是( ) A.夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子 B.一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子 C.基因型为AaBb的双亲生下耳聋的孩子的概率为7/16 D.耳聋夫妇可以生下基因型为AaBb的孩子 8.如下图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述正确的是( ) A.甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程 B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不相等 C.乙同学的实验可模拟控制两对性状的遗传因子自由组合的过程 D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% 9.果蝇的体色有黄身（A）、灰身（a）之分，翅形有长翅（B）、残翅（b）之分。现用两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F2的4种表型比例为5:3:3:1。下列叙述错误的是( ) A.果蝇体色、翅形的遗传都遵循基因的分离定律 B.亲本雄果蝇的基因型可能为AABB C.基因型为AaBb的雄果蝇进行测交，其子代有3种表型 D.F2黄身长翅果蝇中双杂合子个体古2/5 10.玉米性别由两对独立遗传的基因控制，雌花序由显性基因B控制，雄花序由显性基因T控制。基因型为B_T_的植株表型为雌雄同株；基因型为bbT_的植株上只开雄花，表型为雄株；基因型为B_tt和bbtt的植株只开雌花，表型为雌株。有两个亲本植株杂交，子代表型及比例为雌雄同株：雌株：雄株=3:4:1。下列叙述错误的是( ) A.两对基因的遗传符合自由组合定律 B.两亲本的基因型为BbTt和Bbtt C.子代中的雌雄同株个体中纯合子占1/3 D.子代中的雌株个体有4种基因型 11.已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯合品系的表型、相应