第六周 革命文化与力量 周三-【金版教程】2023-2024学年高二上学期语文晨读晚练PPT课件

第六周 主题——革命文化与力量 周三　 佳作晨读 双基晚练 佳作晨读 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一　1935年，方志敏被俘，在狱中他不仅发出了“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的铮铮誓言，还描绘了自己对未来的期盼：“中国一定有个可赞美的光明前途。” 材料二　1962年焦裕禄担任河南省兰考县委书记。为改变兰考面貌，他忍着肝癌的疼痛，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争。“不改变兰考的面貌，我绝不离开这里。”他用生命诠释了什么是“焦裕禄精神”。 佳作晨读 双基晚练 材料三　2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下，9 899万农村贫困人口全部脱贫，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。 学校举行“学党史”读书心得交流会，邀请你作为班级代表在会上发言。请结合上述材料，以“传承红色基因，续写时代华章”为主题写一篇发言稿，谈谈你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 佳作晨读 双基晚练 1．材料分析 材料一讲述的是革命时代坚守信仰、不惧牺牲的方志敏烈士；材料二讲述的是新中国建设时期身受病痛折磨却依然心系兰考百姓的好书记焦裕禄；材料三讲述的是习近平总书记宣告我国脱贫攻坚工作取得全面胜利。三则材料以时间为序，是中国百年党史的缩影，彰显了坚守信仰、不畏牺牲、爱国爱民、无私奉献、顽强奋斗的红色精神。 佳作晨读 双基晚练 2．写作指导 题干要求以“传承红色基因，续写时代华章”为主题写一篇发言稿，考生在写作时可以将写作主题分为两部分：一是“传承红色基因”，写作时要明确“红色基因”的精神内核，并从材料出发，强调其重要性；二是“续写时代华章”，写作时要表达自己的决心和信仰，彰显新时代青年在“红色基因”影响下的风貌，也可联系社会实际，从个人、社会、国家等层面进行论述，力求观点突出。题干明确规定要写成发言稿，故考生在写作时要注意使用发言稿的格式。 佳作晨读 双基晚练 3．立意指导 ①传承红色基因，共筑美好未来；②传承红色基因，心怀强国之志；③红色精神永不忘，革命薪火代代传；④用红色精神助力中国梦的实现；等等。 佳作晨读 双基晚练 传承红色基因，再迈红色征途 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好，今天我发言的主题是“传承红色基因，再迈红色征途”。(称呼语、问候语齐全，符合发言稿的格式要求) “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”中华民族从沉沦而奋进、由苦难向辉煌的发展史，得益于红色基因的有力托举。(诗句入文，快速切题)传承红色基因，再迈红色征途，你我将肩担日月、心怀家国，承先烈之明志，续今朝之长歌。(紧扣时代背景，提出论点，语言流畅，观点明确) 佳作晨读 双基晚练 何为红色基因？红色基因，是实现中华民族伟大复兴的力量源泉，是流淌于中华民族血脉当中的一种积极向上的精神力量。(通过一问一答的形式，对关键词“红色基因”进行阐释)红色基因的内涵不是凝固的、单一的，其在中华民族漫长的奋斗史中有着极为生动的演绎。红色基因，需要我们继承与发扬。(阐释“红色基因”的生命力，并再次扣题) 佳作晨读 双基晚练 红色精神是我们中华民族的精神内核。(分论点一)习近平总书记指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”(引证法)在历史的长河中，学习红色精神，并发扬光大，对我们形成正确的价值观具有重大意义。从1935年方志敏烈士在狱中写下“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的铮铮誓言，到1964年焦裕禄在兰考用生命诠释什么是“焦裕禄精神”，再到如今，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上宣布脱贫攻坚战取得全面胜利，红色精神始终在中华儿女的血脉中流淌。百年中国党史，革命先辈的英雄精神延续至今，而传承红色精神，就是学习英雄前辈的光荣事迹，学习他们不怕吃苦、不畏艰险的精神。红色精神带领着我们前进，让我们的精神得到升华。 佳作晨读 双基晚练 传承红色精神是对美好生活的不断探索。(分论点二)你看，女高校长张桂梅，以一己之力让大山的女孩走出深山，让她们拥有精彩的人生；耶鲁学霸秦玥飞，回归故土，投身乡村建设，致力改变农村的落后面貌；时代楷模黄文秀，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线奉献自我。(三组点例，论述有力)他们用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。还有奋斗在抗疫一线的医护人员、深耕于讲台上的人民教师、隐姓埋名的航天工作者……(面例)他们都是传承红色精神的精彩写照。(举例点面结合，既有深度又有广度)我们亦当接过时代的火炬，在新时代长河中乘风破浪。 佳作晨读 双基晚练 同学们，如今我们有责任传承红色基因，守住“红色”之火，让红色基