诗歌鉴赏选择题专练-2022-2023学年七年级语文下册期中期末考前查缺补漏试题精练（统编版）

课内古诗赏析选择题——七年级下册期末复习专题训练 一、选择题专练 1．诗歌赏析，下列对古诗理解不正确的一项是（   ） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ A．全诗句式长短不齐，音节抑扬亦化，具有韵律美。 B．朗诵此诗，应选择静美舒缓、悠扬动听的曲子作为背景音乐。 C．“悠悠”与“独”相照应，更加突出作者的孤独。 D．后两句抒发了诗人怀才不遇、孤寂沉郁的思想感情。 2．下面对《登幽州台歌》一诗内容表述不恰当的一项是（   ） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 A．《登幽州台歌》作者陈子昂，唐代文学家。 B．“前不/见古人，后不/见来者。”这句应按句中划分的节奏来朗读。 C．“前不见古人，后不见来者。”表达了诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅之情。 D．后两句诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间，更衬托出诗人的孤单与渺小。 3．选出下列对陈子昂《登幽州台歌》赏析有误的一项（   ） A．诗人屡次进言，未被采纳，还被贬为军曹，登楼悲吟。其壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。 B．这首诗歌前两句俯仰古今，写出空间辽阔，第三句登楼眺望，写出时间绵长，第四句描绘了诗人悲哀苦闷的情绪。 C．全诗四句没有具体描写，都是作者情感抒发。通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。 D．诗歌融理入情，表现了生命短暂、时不我待的哲思。“念”字表现了宽广无垠的精神境界，“独”字是全诗的诗眼。 4．下列对《登幽州台歌》的赏析有误的一项是（　　） A．幽州台，即蓟北楼，又名蓟北楼、燕台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。这是一首古体诗。 B．“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，“怆然”是雄伟壮观的样子，“涕”就是眼泪。 C．联系诗人的境遇和心情，我们仿佛看到，作者寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。 D．前两句俯仰古今，写出岁月漫长；第三句写天高地迥；第四句描绘苦闷情绪；全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。 5．阅读下面的诗歌，选出赏析不正确的一项（   ） A．本诗是陈子昂随军出征，因谏言被贬，极度苦闷忧愤之时登高望远所作，抒发了诗人怀才不遇的情感。 B．前两句“前”“后”“古人”“来者”的对比，具体描绘出一幅北方原野的空旷无垠、苍茫广阔的图景。 C．后两句各增加一个虚词“之”和“而”，比前两句比较急促的音节多了一个停顿，音节较舒徐流畅，更加表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景。 D．全诗以一个“独”字为诗眼，诗人面对“悠悠”天地，茫茫宇宙，天长地久，不仅感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。国 6．选出下列对陈子昂的《登幽州台歌》赏析有误的一项（   ） A．前两句“古人”和“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返，表现出诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂。 B．“念天地之悠悠”中“念”字表达了诗人囊括宇宙古今，宽广无垠的精神境界，“悠悠”一词与下句“独”字互为映照，增强了反衬效果。 C．“独怆然而涕下”把个人放到广袤无限的宇宙空间中，使诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，顿时神韵飞动。 D．诗人登楼远眺、凭今吊古，含蓄地表达了胸怀大志却因报国无门而感到的孤寂郁闷之情。 7．阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项（   ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A．诗歌没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴气象，抒发勇于攀登、傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。 B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，一个“钟”字，写整个大自然如此有情致、把神奇和秀美都给了泰山；一个割”字，写泰山以其高度将山南山北阳光割断，形成不同景观，突出泰山近望中遮天蔽日高大形象。 C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。“决眦”二字生动体现诗人在这神奇缥缈景观面前着了迷，想把一切看够而使劲睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。“归鸟”可知时已薄暮，诗人仍在望，这其中蕴藏着的诗人对河山热爱、归隐之意溢于言表。 D．“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。 8．下列对诗歌理解有误的一项是（   ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A．诗歌前六句无一个“望”字，但都写诗人向岳而“望”，由远及近，从朝到暮。 B．开头两句用设问写出了泰山横跨在齐鲁两地之间，表现了泰山雄伟阔大的气势。 C．第五、六两句写出细望所见：山间白云涌现，变幻无穷；归鸟翱翔，投林