必修三《政治与法治》综合测试卷(二)-2022-2023学年高一政治下学期期末复习必刷卷(统编版必修三)

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2023-06-15
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必修三《政治与法治》期末考试卷(二) 高一政治·全解全析 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,不选、多选、错选均不得分。 1.二十大闭幕后,习近平总书记赴陕西延安和河南安阳考察时强调,红旗渠精神同延安精神是一脉相承的,是中华民族不可磨灭的历史记忆。某中学组织了“追随总书记脚步,感受精神力量”的实践活动,走进陕西延安革命旧址,聆听革命前辈的红色故事;步入河南安阳林州市红旗渠纪念馆,追忆上世纪60年代当地人民在党和政府支持下,在太行山腰修建“人工天河”红旗渠。在本次活动中同学们最有可能了解到(    ) ①中国共产党领导人民开创中国特色社会主义道路的首创精神 ②中国实现从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃的战斗过程 ③社会主义制度确立后党和人民开展社会主义建设的艰辛历程 ④中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】①:中国特色社会主义道路的开创是在改革开放后,而题干讲的是中国共产党的革命时期和二十世纪60年代,故①不选。 ②③:走进陕西延安革命旧址,聆听革命前辈的红色故事,这能让学生感受到中国实现从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃的战斗过程;步入河南安阳林州市红旗渠纪念馆,追忆上世纪60年代当地人民在党和政府支持下,在太行山腰修建“人工天河”红旗渠,这能让同学们感受到社会主义制度确立后党和人民开展社会主义建设的艰辛历程,故②③正确。 ④:题干讲的是中国共产党的革命时期和二十世纪60年代。1978年以来,中国改革全面推进,对外开放向纵深发展,迎来了三个伟大飞跃,故④不选。 故本题选C。 2.中学生小王在父母的带领下参观了中国国家博物馆,在复兴之路展厅里他看到了中国近代的2300多件实物、文献、图片、模型绘画、雕塑旧址复原、模拟景观等展品,了解到了从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这100多年的历史。根据他参观的内容,他可能会产生的感受有(  ) ①近代中国的历史既是一部屈辱的历史也是一部抗争的历史 ②西方列强的入侵是中国成为半殖民地半封建社会的重要原因 ③社会主义中国的建立让人民群众看到了中国的出路和希望 ④近代中国社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】①②:依题意知,从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这100多年的历史可知,近代中国的历史既是一部屈辱的历史,也是一部抗争的历史,西方列强的入侵是导致中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因,①②正确。 ③:社会主义制度建设是在三大改造完成后,不包括在1840-1949年之中,③排除。 ④:半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾,其中,帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是近代中国社会的主要矛盾,④错误。 故本题选A。 3.习近平指出,为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党团结带领中国人民,创造了新民主主义革命的伟大成就、社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就、新时代中国特色社会主义的伟大成就。这说明(   ) ①“四个伟大成就”一脉相承,统一于中国特色社会主义伟大实践 ②中国共产党的领导是创造“四个伟大成就”的根本前提 ③马克思主义是创造“四个伟大成就”的科学指引 ④人民群众是创造“四个伟大成就”的动力和源泉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】①:四个自信,统一于中国特色社会主义伟大实践,中国特色社会主义是改革开放以后开创发展的,不能说“四个伟大成就”统一于中国特色社会主义伟大实践,①排除。 ②:“四个伟大成就”都是在党的领导下取得的,所以中国共产党的领导是创造“四个伟大成就”的根本前提,②符合题意。 ③:马克思主义是我们立党立国兴党兴国的根本指导思想,所以是创造“四个伟大成就”的科学指引,③符合题意。 ④:人民群众是创造“四个伟大成就”的主体,④排除。 故本题选C。 4.主题教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。党的十八大以来党的历次主题教育活动汇总如下: 时间 主题 内容(要求) 2013年 党的群众路线教育实践活动 为民、务实、清廉 2015年 “三严三实”专题教育 严以修

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