课时分层作业45 第一次世界大战与战后国际秩序(Word练习)-【名师导航】2024年高考历史一轮总复习(新教材新高考)通史版

课时分层作业(四十五)　第一次世界大战与战后国际秩序 一、选择题 1．(2022·鞍山市高三二模)下表为学者统计分析得出的1860—1913年间资本主义国家人均工业化指数表(备注：100＝英国1900年时的水平)。据此可知，这一时期(　　) 英国 美国 法国 德国 意大利 俄国 日本 1860年 64 21 20 15 20 20 1913年 115 126 59 85 26 20 20 A．俄日经济增长缓慢 B．德国引领欧洲经济发展 C．英美主导国际秩序 D．世界发展不平衡性增强 2．(2022·武汉市高三模拟)1914年侵入西欧的德军呈庞大的扇形运动，处在最外层的第一集团军必须竭尽全力往前猛冲。但第一集团军只有一台仅能拍发最紧急电讯的发报机，野战电话系统也不完备，该军很快陷入难以与总参谋部及时联络从而不得不自己做决定的境地。可见(　　) A．技术条件制约着战争行动 B．德国的综合国力相对落后 C．交战双方深陷消耗战泥潭 D．英法正义性使之得道多助 3．(2022·泰安市高三三模)第一次世界大战后西方漫画家所作的漫画《生日好，陛下》中劳合·乔治、克里孟梭、威尔逊在凡尔赛宫镜厅，举杯向1914年6月28日刺杀斐迪南大公的普林西普的雕像致意：“向你致敬，向你致谢！”作者借这幅画(　　) A．讽刺英法美是战争的受益者 B．抨击普林西普行为的愚昧 C．表明协约国实力大于同盟国 D．暗示第一次世界大战的结局 4．(2022·淄博高三诊断)如图所示分别为第一次世界大战时期英、美两国征兵海报宣传语“加入你祖国(英国)的军队”“我要你为国家(美国)入伍”。两国征兵参战的共同目的是(　　) A．转嫁国内经济危机 B．争夺欧洲大陆霸权 C．参与争夺世界霸权 D．维护世界和平民主 5．1918年爆发的世界范围内的大流感，被冠以许多其他别称，“西班牙女士病”“法国流感病”“那不勒斯士兵病”“紫死病”“战争瘟疫”“佛兰德斯感冒”“柯尔克孜病”“黑人病”“匈奴流感”“德国瘟疫”“布尔什维克病”“土耳其德国细菌犯罪企业病”等。上述大流感别称的形成(　　) A．充满强烈意识形态对峙色彩 B．成为一战交战双方转折点 C．带有战争污名化的宣传意识 D．客观上推动和平主义出现 6．(2022·聊城市二模)1918年12月，当威尔逊总统踏上欧洲血染的土地时，广大民众曾满怀热情地将他当作“救世主——和平王子”来欢迎；而同一时期，柏林，汉堡和布达佩斯却大都建立了苏维埃政权。这主要反映了(　　) A．凡尔赛体系的自身缺陷 B．欧洲分裂局面正式形成 C．欧洲主导全球时代终结 D．欧洲构建新秩序的期望 7．(2022·德州市高三模拟)下图为1919年伯特·托马斯所作漫画《欧洲孩童秀》，画中美国总统威尔逊为评判员，欧洲各国则在搞“孩童秀”。这反映出(　　) A．美国确立了世界霸主地位 B．欧洲各国利益诉求日益趋同 C．英国已不能主导国际事务 D．列强国际地位深受战争影响 8．(2022·潍坊市高三模拟)下图为1919年英国漫画家创作的名为《桥上的豁缝》的政治漫画。图中象征美国的山姆大叔躺在桥的一端，背靠“关键基石：美国”，跷着二郎腿，抽着香烟，悠然自得。桥对面的指示牌上赫然写道“国际联盟的桥由美国总统设计”，而由比利时、法国、英国和意大利架起的桥，中间却有一个豁口，其大小形状与关键基石相匹配。该漫画的主旨是(　　) A．强调美国在国联中的地位 B．表达对国联未来的忧虑 C．批评美国掣肘国联的行为 D．敦促美国放弃孤立主义 二、非选择题 9．(2022·临沂市高三二模)阅读材料，回答问题。(15分) 战争与人类社会 材料 根据材料并结合所学知识，对第一次世界大战“直接影响了众多国家兴衰，改变了国际格局和文明的进程”进行合理解释。(15分) 4/4 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时分层作业(四十五) 1．D　 2．A　[根据材料“但第一集团军只有一台仅能拍发最紧急电讯的发报机，野战电话系统也不完备，该军很快陷入难以与总参谋部及时联络从而不得不自己做决定的境地”并结合所学知识可知，材料反映了德国第一集团军作战时通讯设备不完善导致战争受到影响，这反映了技术条件制约着战争行动，故选A项；结合所学知识可知，当时德国的综合国力相对发达，排除B项；消耗战指逐渐消耗敌人战斗力的作战，也指敌对双方得失相当或两败俱伤的作战，而材料强调的是技术条件制约着战争行动，排除C项；结合所学知识可知，第一次世界大战是非正义战争，排除D项。] 3．A　[根据材料信息可知，1914年6月28日，普林西普刺杀斐迪南大公，即萨拉热窝事件，此事件为一战的导火线，而英美法是一战的战胜国，战后攫取了大量利益，因此三巨头举杯相庆，故选A项；根据材料“向你致敬”可知