课时分层作业8 两宋的政治和军事与辽夏金元的统治(Word练习)-【名师导航】2024年高考历史一轮总复习(新教材新高考)通史版

课时分层作业(八) 两宋的政治和军事与辽夏金元的统治 一、选择题 1．(2022•滨州高三二模)唐后期至五代时，枢密使一职先是以宦官充任，曾一度左右宰相任免，插手皇帝废立，后多为武将，权倾将相。宋初，枢密使多以文臣出任，专掌军政，与宰相分权。宋初统治者此举意在(　　) A．削弱宰相权力 B．结束藩镇割据 C．防止权臣乱政 D．提高行政效率 2．(2022•枣庄高三三模)唐代，即使家道破落人们也会在传记和墓志中追溯远祖如何显赫；宋代士大夫却不觉得贫贱是耻辱，反而会回顾当年的艰难，激励自己和清贫士子，如范仲淹就有“断齑画粥”的故事。这种变化(　　) A．根源于商品经济的发展 B．表明宗法观念逐渐消亡 C．有利于社会阶层的流动 D．体现社会主流思想改变 3．(2022•沈阳二模)宋仁宗时进士重策论和诸科大义，神宗时罢诗赋、贴经、墨义，专考策论和大义，这一时期的策问大抵以汉唐故事为主要议题，如“汉唐将相”“唐始终治乱”等。据此可知，宋朝(　　) A．改革科举制完善取士程序 B．关注官员治国理政能力 C．面临边防压力和财政危机 D．积极推行崇文抑武政策 4．(2022•福建部分学校高三联考)北宋中期，“今势家巨室，以不输(上缴)王赋为能，相习成风，而有司(官吏)惟困弱小户之是征”。这一状况(　　) A．危及封建统治秩序 B．抑制了社会阶层流动 C．导致社会阶级对立 D．易造成地方割据隐患 5．(2022•茂名二模)下表是辽代部分皇帝的谥号。据此可知辽(　　) 谥号 谥号 辽太祖 大圣大明神烈天皇帝 辽景宗 孝成康靖皇帝 辽太宗 孝武惠文皇帝 辽圣宗 文武大孝宣皇帝 辽世宗 孝和庄宪皇帝 辽兴宗 神圣孝章皇帝 辽穆宗 孝安敬正皇帝 辽道宗 仁圣大孝文皇帝 A．不同民族文化差异减弱 B．区域文化交流日益频繁 C．深受汉族传统伦理影响 D．采取了因俗而治的政策 6．(2022•辽宁高三模拟)辽政权在其统治区域内，契丹以及其他草原民族居住地实行部族制，设节度使管理。汉人和渤海人居住地设置州县。这是因为(　　) A．草原民族居住地区不适合设立州县 B．吸取了唐代设立节度使的经验教训 C．因俗而治更有利于维护辽的统治 D．辽政权统治下民族问题较为严重 7．(2022•济宁高三三模)1042年，辽兴宗在给宋仁宗的信中写道：“封圻(疆土)殊两国之名，方册(典籍)纪一家之美。”第二年，他又写道：“两朝事同一家。”其意在表达辽和宋(　　) A．政治上亲如一家 B．经济上有互补性 C．文化上有认同感 D．关系上相互依赖 8．(2022•绵阳三模)辽、夏、金三朝科举以经史、文学为考试内容，北方的少数民族士子通过学习儒家文化，萌生并强化了“懂礼即中国”“用中国之礼则中国之”的观念。科举制在北方推行(　　) A．助推了文化中心的转移 B．化解了各民族之间矛盾 C．加强了经济文化的交流 D．强化了“大一统”思想 9．(2022•山东实验中学高三模拟)元朝统治者吸取了汉唐以来地方区域的设置“人为地使自然区域分开”，打破了山川形便，采取犬牙交错的行政划分方式。这有助于(　　) A．强化行省对地方有效管辖 B．增强对国家政治认同感 C．推动政治文化格局的演变 D．促进民族大交融的趋势 10．(2022•江苏南京、盐城一模)元代行省以下的行政区划大都依次为路、府、州、县，但边疆行省则有所不同。下面为云南行省管理层级结构示意图。该图表明元朝的行省制度(　　) A．完善了少数民族地区郡县设置 B．具有因地制宜、因俗而治的特点 C．扩大了地方行省的民政事务权 D．运用犬牙相入原则以节制边疆 二、非选择题 11．(2022•济宁高三模拟)下表为北宋初年宋太祖采取的部分举措。阅读材料，回答问题。(12分) 材料 颁行时间 举措 出处 964年 始置诸道转运使，以总利权 马端临《文献通考》 964年 始令诸州自今每岁受民租及筦榷(政府对盐、铁、酒的专卖)之课，除支度给用外，凡缗帛之类悉辇送京师，官乏车牛者，僦(租赁)于民以充用 李焘《续资治通鉴长编》 965年 诏诸道当辇送上供钱帛等舟车，并从官给，勿以扰民 李焘《续资治通鉴长编》 973年 令诸州旧属公使钱物尽数系省(中央管理财物的机构)，毋得妄有支费 马端临《文献通考》 概括指出宋太祖上述举措的本质特征，并结合时代背景对其举措做出合理的解释。(12分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时分层作业(八) 1．C　[根据题干内容可知，枢密使一职在唐后期至五代时权力非常大，“权倾将相”，到宋初，枢密使“多以文臣出任”，并且“专掌军政，与宰相分权”，这样可防止权臣乱政，加强皇权，故选C项；题干内容述及的是枢密使权力范围的缩小，与“宰