课时分层作业5 魏晋南北朝的政权更迭与民族交融(Word练习)-【名师导航】2024年高考历史一轮总复习(新教材新高考)通史版

课时分层作业(五) 魏晋南北朝的政权更迭与民族交融 一、选择题 1．(2022•青岛一模)《三国志》记载，孙权封儿子孙奋为齐王，居武昌；孙休为琅琊王，居虎林(今安徽省)，而齐与琅琊均位于曹魏政权境内。孙权该举措的主要意图是(　　) A．瓦解分化曹魏政权 B．阐明政权的合法性 C．表明统一南北的意志 D．制造统一全国的舆论 2．(2022•重庆南开中学高三质检)三国时期的桓范在《世要论•治本》中写道：“天地未易，民众未昇，而冶乱殊趣，其因何在？曰：遇禹汤则为良民，遭桀纣则为凶顽，治使然也。故善治国者，不尤(归咎)斯民，而罪诸己；不责诸下，而求诸身。”材料体现出的治国理念是(　　) A．正身修己，仁义为本 B．刑德并用，慎刑息兵 C．尚贤任能，体恤民艰 D．休养生息，无为而治 3．(2022•宁德高三三模)北魏孝文帝时，下令按职官高低授予地方官吏公田，如刺史15顷，太守10顷，治中、别驾各8顷，县令、郡丞各6顷，离职时移交给下任官吏，不得转卖。该政令有助于(　　) A．阻止公田的性质变化 B．规范官员的俸禄制度 C．打压地方的豪强势力 D．加速北魏的汉化进程 4．(2022•锦州一模)魏晋南北朝时期宗族谱系备受重视，从发掘的贵族墓葬墓志看，鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等族的贵族认同炎黄为先祖的远多于汉族。这反映出(　　) A．华夏民族共同体意识增强 B．各民族渴望国家统一愿望强烈 C．民族政权宣扬政治合法性 D．传统宗法门第观念被普遍接受 5．(2022•南充高三三模)东晋政权为笼络南渡聚族而居士民，在长江南北梁益诸州、荆襄一带，置侨州郡县安置侨人，保持其原来籍贯(如在京口设立南徐州)，另立户籍，给予免除赋役之优待，不受当地政府管辖。这一政策(　　) A．不利于江南地区经济的开发 B．标志着户籍制度的成熟 C．形成了郡国并行的管理体系 D．扩大了政权的统治基础 6．(2022•广州高三测试)曹魏时期，名士嵇康被司马氏集团所杀，但其子嵇绍依然为司马氏集团建立的晋朝尽忠而死。有人骂嵇绍为仇人卖命“不孝之罪通于天”，西晋王朝却一直将他奉为忠义楷模，并再三褒奖。这说明，西晋时期(　　) A．正统思想受到玄学冲击 B．门阀制度渐趋衰落 C．士族与王朝利益的结合 D．社会处于分裂状态 7．(2022•怀化高三一模)传国玉玺是中国历代正统皇帝的信物，相传为秦始皇用和氏璧制成。西晋末至东晋初，传国玉玺先后为匈奴建立的前赵、羯族建立的后赵所获。他们讥讽没有玉玺的东晋皇帝为“白板天子”。这一现象(　　) A．根本上体现了民族冲突的阶级实质 B．一定程度说明传国信物是统治基础 C．充分体现了小农经济的狭隘性特征 D．侧面反映了民族认同在冲突中发展 8．(2023•重庆南开中学模拟)下面为东汉至三国时期国家控制的户、口数变化表。出现这一变化的主要原因是(　　) 时间 户数 口数 东汉 157年 10 677 960 56 486 865 魏 263年 663 423 1 466 423 4 432 882 7 672 881 蜀 263年 280 000 940 000 吴 280年 523 000 2 300 000 A．自然灾害多发 B．佛教在中国盛行 C．专制皇权衰落 D．豪强士族的发展 9．(2023•洛阳创新发展联盟高三摸底)北魏均田制规定，凡种桑养蚕的地区，男子每人给桑田20亩。北朝晚期的文人颜之推说：“河北妇人……锦绣罗绮之工，大优于江东也。”这说明当时(　　) A．北方纺织手工业较发达 B．手工业的发展超越农业 C．丝织业区域生产专业化 D．农民与市场的联系密切 10．(2022•娄底高三模拟)下表为西晋、东晋文学家分布(现代省份统计)。 河 南 山 东 江 苏 山 西 河 北 安 徽 陕 西 四 川 浙 江 宁 夏 甘 肃 湖 南 湖 北 西 晋 44 16 14 14 11 10 5 4 4 1 1 东 晋 43 14 18 12 3 2 2 26 3 1 4 这反映出(　　) A．文化发展出现多个中心 B．南北发展水平趋向平衡 C．北方文化发展衰败 D．各地文化交流频繁 二、非选择题 11．(2023•山东高三备考监测联考)阅读材料，回答问题。(12分) 迁都洛阳——是兴隆之举，还是衰落之兆？ 材料一　(493年，北魏孝文帝就是否迁都洛阳与大臣们展开了讨论)魏主以平城地寒，六月雨雪，风沙常起，将迁都洛阳；恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。……尚书任城王澄曰：“陛下……今出师以征未服，而得汤、武革命之象，未为全吉也。”……帝作色曰：“社稷我之社稷，任城欲沮