选择性必修2 第14单元 第37讲 交通与社会变迁(教参)-【名师导航】2024年高考历史一轮总复习(新教材新高考)统编版

第37讲　交通与社会变迁 　 1．了解古代水陆交通建设及主要交通工具。 2．认识新航路开辟和工业革命等对促进交通进步的作用。 3．认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的重要意义。 知识点1　水陆交通的变迁 一、古代的陆路交通与水路交通 1．陆路交通 (1)交通工具：轮车。 (2)概况 ①世界：罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况。 ②中国：秦朝修筑驰道、直道等，形成以咸阳为中心的全国性道路网；汉代丝绸之路成为连接亚、欧、北非的大通道；唐朝形成以长安为中心向各方辐射的驿道；元朝在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。 2．水路交通 (1)交通工具：筏、舟、木板船。 (2)概况：人工运河。 ①中国：春秋时期已有运河；秦朝开凿了连接湘水和离水的灵渠；隋朝开凿了以洛阳为中心的大运河；元朝京杭大运河为世界运河之最。 ②世界：17世纪法国米迪运河开辟了连接地中海和大西洋的新通道；荷兰阿姆斯特丹建立的运河系统。 二、对海洋的探索与全球航路的建立 1．中国 (1)西汉时期：初步形成了东、南两条航线。 (2)宋元时期：造船工艺和航海技术有了重大进步，中国海船能够横渡大洋，持续航行。 (3)明朝时期：郑和七次下西洋，最远到达红海和东非沿岸等地。 2．世界 (1)古代：波利尼西亚人很早就在太平洋诸岛活动；腓尼基人首次横渡地中海；维京人在北太平洋和北海地区探险；阿拉伯人在印度洋开展繁忙的海上贸易。 (2)近代 ①15世纪末16世纪初，达·伽马发现绕过非洲到达东方的航线；哥伦布到达美洲，麦哲伦船队完成了环球航行。 ②随后，欧洲人开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线。世界环球海路交通网络逐渐形成。 ③1869年开通了连接红海和地中海的苏伊士运河。1914年巴拿马运河通航，极大地缩短了大西洋和太平洋之间的航行距离。 三、工业革命与交通的发展 1．世界 (1)1807年美国人富尔顿发明了汽船。1812年英国人制造的汽船试航成功。 (2)1814年斯蒂芬森改进了蒸汽机车，促使人类进入铁路时代。 (3)19世纪80年代，德国人发明了汽车。 2．中国 (1)1881年中国自己修建的第一条实用铁路——唐山到胥各庄的铁路建成。 (2)1909年竣工的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路。 (3)19世纪60年代中期，中国第一艘蒸汽动力轮船“黄鹄号”建成并试航成功。 (4)1872年，官督商办的轮船招商局在上海成立。 四、交通与社会变迁 1．加强了各地的沟通，促进了政治、经济和文化发展。 2．影响了城市的发展。 3．交通的改善方便了物品传递和信息交流 (1)推动了古代中国为官方服务的邮驿发展；明朝出现了民间通信机构民信局。 (2)1878年，天津海关书信馆对大众开放邮寄业务。1897年创办的大清邮政总局，标志着近代中国国家邮政的开端。电报、电话也在晚清传入中国。 知识点2　现代交通运输的新变化 一、陆海交通的发展 1．汽车的发展 (1)世界：1908年，美国的福特T型汽车诞生。 (2)中国：中华人民共和国成立后，汽车工业发展起来，成为国民经济的支柱产业之一。 2．高速公路 (1)世界：两次世界大战之间高速公路出现，世界上第一条高速公路在德国建成。二战后，高速公路在各国广泛发展。 (2)中国：1988年，中国大陆建成第一条高速公路；到2020年底中国高速公路总里程位居世界第一。 3．高铁发展 (1)世界：1964年，世界上第一条商业运营高铁——日本的“东海道新干线”通车运营。 (2)中国：2008年京津城际铁路通车运营，中国进入高铁时代。 4．海运发展 (1)世界 ①20世纪，航海雷达使用和海事卫星通信系统发展。 ②船舶制造出现了大型化、专业化、高速化、自动化等多种趋势。 ③1994年开通的英法海底隧道，将英国和欧洲大陆更紧密地连接起来。 (2)中国：1978年前，中国造船业主要服务于国防建设；1982年中国首次按照国际标准建造并交付了出口船舶，中国造船企业正式进入世界造船市场。,1．概念阐释——邮驿制度 在我国古代元朝又称为“站赤”。以驿站为主体的马递网路和以急递铺为主体的步递网路。据甲骨文记载，商朝时就已经有了邮驿，周朝时进一步得到了完善。那时的邮驿，在送信的大道上，每隔34里设有一个驿站，驿站中备有马匹，在送信过程中可以在站里换马换人，使官府的公文、信件能够一站接一站，不停地传递下去。我国邮驿制度经历了春秋、汉、唐、宋、元的发展，一直到清朝中叶才逐渐衰落，被现代邮政取代。 2．学习情境——唐宋海上交通的发达 在埃及、伊朗、巴基斯坦等地，发现了大量唐代瓷器碎片，其中包括唐三彩、邢州白瓷、越州黄褐釉瓷等。在我国海南岛东南部海滩和西沙群岛海域，也发现了成捆叠堆的唐宋时期瓷器。 想一想　结合所学知识，