古诗词诵读 《念奴娇•过洞庭》课件41张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

部编教材 必修下册 古诗词诵读 念奴娇 过洞庭 张孝祥 学习目标 1.了解张孝祥的生平经历、创作风格和本诗的写作背景。 2.品味重点字词,赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境。 3.学习作者遭遇困境却光明磊落、处变不惊的心境和超拔高洁的人格。 第一章 回忆涉及洞庭湖的诗文 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ——刘禹锡《望洞庭》 浩浩汤汤，横无涯际。 朝晖夕阴，气象万千。 ——范仲淹《岳阳楼记》 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ——杜甫《登岳阳楼》 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ——孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》 洞庭渔舟 分析“自照”中“自”所蕴含的感情 总结归纳本词的思想感情和主旨 “襟袖冷”与“沧浪”暗示环境转向惊涛拍岸，风起云涌，渲染、象征险恶的仕途与坎坷的人生。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 “孤光”象征受谗并被贬到边地的作者，表达了孤独落寞、忧谗畏讥、去国怀乡之情。 “稳泛”反衬了作者安然自若的淡定心态、放浪形骸的伟岸风骨与超越现实的自由主义的进取精神。 分析下片最后一句的表达效果 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 看万山红遍，层林尽染； “孤光”象征受谗并被贬到边地的作者，表达了孤独落寞、忧谗畏讥、去国怀乡之情。 “三万顷”运用夸张，表现了湖面的广袤无垠。 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 《岳阳楼记》范仲淹 “襟袖冷”与“沧浪”暗示环境转向惊涛拍岸，风起云涌，渲染、象征险恶的仕途与坎坷的人生。 “三万顷”运用夸张，表现了湖面的广袤无垠。 知人论世 张孝祥，(1132年-1170年)，字安国、别号于湖居士。 南宋著名词人，书法家。其词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派代表人物之一。 才华卓绝:“天上张公子，少年观国光。” “幼敏悟，书再阅成诵，文章俊逸，顷刻千言，出人意表。” 二十三岁被皇帝钦点状元。 官海沉浮:主战派，一生主张恢复中原:冒死上疏，为岳飞平反昭雪。两次被投降派弹劾罢官。 英年早逝:“以当暑送虞雍公(虞允文)，饮芜湖舟中，中暑卒。” 作者简介 6 宋高宗绍兴二十四年，高宗（赵构）亲擢为进士第一。授承事郎，镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。他任静江（今广西桂林）知府，兼广南西路经略安抚使。乾道五年（1169年），以显谟阁直学士致仕，不久病逝，享年三十八岁。 张孝详与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。 7 写作背景 张孝祥心怀亡国之痛，主张抗战以恢复中原。宋孝宗乾道二年(1166年) ，张孝祥因受政敌谗害，正直且自视甚高的张孝祥一气之下罢官返家。他从桂林北归，途经洞庭湖，即景生情，援笔而作《念奴娇·过洞庭》，借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概。 8 初读诗歌 整体感知 解 题 ①念奴娇：词牌名。又名百字令、酹江月、大江东去、湘月，得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。 ②过：经过，途径。 ③洞庭：洞庭湖。古称云梦、九江和重湖。南纳四水汇入，北与长江相连。古代文人游学、就任、流放、贬谪、漂泊多经过或逗留于此处，均留下诗词文赋，为洞庭湖积淀了深层的文化内涵。 念奴娇 ·过洞庭 洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着(zhuó)我/扁(piān)舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说（shuō）。 应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟（jīn）袖冷，稳泛（fàn）/沧浪/空阔。尽挹(yì)/西江，细斟（zhēn）/北斗，万象/为/宾客。扣舷(xián)/ 独啸（xiào），不知/今夕/何夕。 请同学们自由诵读诗歌，借助联想和想象，置身诗境，描绘画面。 11 上片： 洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无边，在这中秋将至的时节，更是没有一点风势。秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，这种美妙的体验却不知如何道出与君分享。 翻译原文： 上片： 感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。虽然此刻所谓我头发稀稀落落，衣襟单薄，但我安然的泛舟在这广阔浩淼的沧浪之中。我尽情地捧起西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客。我尽情拍打着船舷，独自地放声高歌啊，哪里还记得此时是何年！ 12 文本研读 文本鉴赏—上阙 1.词的上片写了哪些意象？用了什么手法？ 2.上片中作者来到洞庭湖时心情怎样？用文中的词语来概括。 3.湖水有什么特点？作者用了什么手法描写？有何效果作用？ 洞庭青草，