专题十一 中国特色社会主义建设的道路(课件)--2024届高三人教版历史解锁大单元一轮复习

2023-06-15
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专题十一 中国特色社会主义建设的道路 目录 CATALOGUE 01 02 经济建设的发展和曲折 从计划经济到市场经济 03 对外开放格局的初步形成 一、经济建设的发展和曲折 (一)社会主义建设的起步 1、国民经济的恢复 (1)背景:中华人民共和国成立初期严峻的经济形势。 (2)措施:在农村开展土地改革;在城市合理调整工商业。 (3)表现:到1952年,工农业生产超过历史最高水平。 (4)意义:为国家开展有计划的经济建设创造了有利条件。 (一)社会主义建设的起步 2、“一五”计划 (1)背景:新中国工业基础薄弱;经济恢复,政权得到巩固。 (2)内容:优先发展重工业;对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。 (3)特点:发展生产力与变革生产关系同时并举。 (4)成就:鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。 (5)意义:中国开始改变工业落后的面貌,初步建立了独立的工业体系,初步形成了合理的工业布局,为社会主义工业化奠定了初步基础。 (一)社会主义建设的起步 3、三大改造 (1)内容:农民、手工业者参加生产合作社,资本主义工商业实行全行业公私合营,发展国家资本主义。 (2)实质:变革生产关系的社会主义革命(生产资料由私有制转变为社会主义公有制)。 (3)意义:到1956年底,我国基本完成了三大改造,初步建立了社会主义经济体系,进入社会主义初级阶段。 (二)探索与失误 1、正确的探索 (1)《论十大关系》(1956年4月):探索社会主义建设道路的开端。 (2)中共八大(1956年) ①内容:正确分析了国内形势和主要矛盾(人民对于建立先进的工业国的要求,同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要,同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾)。 ②意义:为中国社会主义建设指明了正确的方向,是我国建设社会主义道路的一次成功的探索。 (二)探索与失误 2、曲折的失误 (1)失误原因 ①党内“左”倾错误开始泛滥,政策指导出现失误,修改关于中共八大的正确主张。 ②缺乏建设社会主义的经验。 ③急于求成,片面追求速度,忽视了经济发展规律。 (2)表现:1958年总路线、 “大跃进”和人民公社化运动。 ①1958年总路线:鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义。 ②“大跃进” 表现:片面要求大办工厂、大办农业,片面追求经济发展的高速度和高指标,违反了客观经济规律。 ③人民公社化运动 表现:人民公社一切财产由公社统一核算,统一分配,大办公共食堂。 主要标志:高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”。 (二)探索与失误 (3)后果:造成1959-1961年的严重经济困难;使“左”倾错误严重泛滥,造成社会生产力的极大破坏;各地使用土法炼钢,在生态环境方面造成了植被覆盖率下降、水土流失严重、自然灾害频发等一系列严重后果。 (4)评价:反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望,但忽视了客观规律;片面夸大了人的主观能动作用;改变了中共八大所提出的正确方针。 3、国民经济的调整 1960年冬,中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误,提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。1962年,国民经济开始好转。到1965年,国民经济调整任务基本完成。 (三)国民经济的劫难 1、原因:1966-1976年“文革”时期,“左”倾错误恶性膨胀,片面强调阶级斗争,强调公有制,严重干扰和破坏了国民经济建设。(“文革”动乱扩展到经济领域) 2、调整: (1)1971年,周恩来着手恢复调整国民经济。到1973年,国民经济出现恢复局面。 (2)1975年,邓小平明确提出全面调整的思想(全面整顿的实质是系统纠正“文革错误”),以铁路运输为突破口,进行大刀阔斧的整顿,国民经济呈现迅速回升状态。 二、从计划经济到市场经济 (一)伟大的历史转折(十一届三中全会) 1、背景:“文革”结束后,国民经济仍处于停滞状态;1978年关于真理标准问题的讨论,解放了人们的思想 2、召开:1978年12月,在北京召开。 3、内容: (1)重新确立解放思想、实事求是的思想路线,果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号。 (2)把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。 (3)平反冤假错案,加强社会主义民主与法制建设。 (4)提出改革开放和社会主义现代化建设的方针。 4、意义 (1)重新确立了中国共产党正确的思想、政治和组织路线。 (2)拉开了改革开放的序幕,实现了中华人民共和国成立以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。 (3)形成了以邓小平为核心的第二代中央领导集体。 1、农村经济体制改革 (1)背景:长期以来实行的人民公社体制制约了农业生产的发展;个别地方已经开始进行改革试验。 (2)含义:在土地公有制的基础上,把

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