第16课《我的叔叔于勒》导学案 2022—2023学年统编版语文九年级上册

九年级语文（上）导学案 班级_______________ 姓名__________________ 16我的叔叔于勒 第一课时 【学习目标】（1分钟） 1.识记文中的生字生词；能简单介绍莫泊桑及其作品；能概括小说的情节。 2.分角色初步感知内容，用“寻变”这一赏读方式进行说话。 3.认识资本主义世界人与人之间冷酷的金钱关系及世态的炎凉；珍惜拥有的至纯至善的亲情；热爱生活，与人为善。 【预习导学】（5分钟） 1.在世界文坛上，有三位短篇小说之王，他们是法国的 、俄国的 、美国的 。莫泊桑是 （国籍）19世纪著名的批判现实主义作家。1880年完成了《 》的创作，轰动了法国文坛。 2.给下列加横线的字注音。 别墅（ ） 撬开（ ） 褴褛（ ）  栈 （ ） 桥 端 详 （ ） 3.解释下列词语。 （1）拮据 （2）褴褛 （3）煞白 （4）诧异 【整体感知】（10分钟） 请在下图方框内各填两个字，完成课文的小说的故事情节。 【合作探究】（20分钟） 探究一：整体感知。 文章写了于勒的哪些事？请以时间为序，进行概括。 探究二：情节之“变 ”。 菲利普夫妇随着于勒的命运变化，对于勒的态度也一波三折，从而使故事情节反复逆转，跌宕起伏。请结合课文简要说明。 探究三：复述课文。 按“开端—发展—高潮—结局”把小说的情节分为四部分，并分别为每部分拟一个小标题。 【课堂小结】（1分钟） 开端：盼于勒 发展：赞于勒  高潮：遇（惧）于勒 结局：躲于勒  【当堂检测】（3分钟） 阅读下面的文字，回答问题。 毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？” 　母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” 我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？” 父亲说：“就……就是我的弟弟呀