4 绿色家园（教案）浙美版（2012）美术三年级下册

第 18 周 第 1 课时 上课时间 06 月 08 日（星期 一 ）本学期累计教案 个 课题 绿色家园 课型 综合·探索 教 学 目 标 1.知识与技能： 了解植树绿化的作用，学会用绿色绿化家园。 2. 过程与方法： 学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。  3.情感态度与价值观： 在制作过程中，体验剪纸造型的乐趣。 教 学 重 难 点 重点： 通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建 设美好家乡的情感。 难点： 掌握折剪树的各种具体制作方法。 教材与学情分析 随着现在环境污染的日益严重,环保意识的培养变得尤为重要,而美术课教育的最终目的是服务于生活,通过培养学生的审美力、创造力,让学生学习运用美术知识去美化生活,创造生活。本节课就是一课能贴近学生生活实际,培养学生应用能力及探索能力的“综合·探索”领域的课。旨在让学生通过了解植树绿化的重要性,感受不同造型树木带给我们的美感,通过对折、剪纸的方法装扮家园、校园、社区等等,体会利用剪纸的方式美化家园的乐趣,从而增强环境保护的意识。 三年级的学生对于剪纸并不陌生,比如会剪一些简单的造型,如窗花、影子等,但随着年龄的增长,动手能力也需要增强,因此需要增加些剪纸的难度,比如学习对折、四连折、七连折等一系列剪法,让学生在提高动手能力的同时,还能发现更多的创作方法，激发学习和探索的兴趣，并能运用所学的方式来美化生活,增强自信和成就感。 教 学 准 备 教师： 收集有关绿化家园的图片、海报，制作成课件，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水等 学生： 剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水 板 书 设 计 绿色家园 教学过程 （要从课堂导入、关键问题、学习活动、目标检测和教学小结等方面进行设计）      活动一：【导入】欣赏导入（3分钟） 1.观看环境污染的宣传片，感受绿色世界的美好。 （1）播放环境污染宣传片，提问： “今天老师收到了来自地球妈妈的投诉视频，我们先来看一下！” “同学们，这个视频带给你怎样的感受？ （2）学生观看图片感受对环境污染的恐惧，以及对绿色世界的渴望。 “美丽的地球是我们共同的家园，由于人类的不断破坏树木不断的减少，地球环境被破坏，我们的地球不再健康美丽，同学们你们喜欢生活在怎样环境中？” 3. 揭示课题：《绿色家园》 “我们都希望拥有绿树成荫，空气清新的绿色家园！” 活动二:【讲授】认识造型各异的树木（5分钟）   1. 欣赏各种树木（图片欣赏） （1）教师活动： 既然大家都喜欢充满绿色的家园，不妨让我们走进这片绿色海洋，一同去呼吸一下新鲜空气，去认识里面的各种树木吧！ （2）学生活动：欣赏各种不同造型的树木（图片上有树的名称） （3）教师活动：播放树的剪影提问： “欣赏了这么多种类的树，你能从这些树的剪影中找到你认识的树吗？ （4）学生活动： 说说认识的树名，同时简单地说说这些树的外形特征（三角形、长方形、圆形等） （5）教师活动： 每棵树都由基本型组成，对比真实的树和树的剪影，剪影会比较简单、概括！ 活动三：对称图形小练习（5分钟） 1.教师活动：提问： “同学们，如果要把这些树变到我们教室里，你们觉得可以用什么方法？看老师的七十二变是不是和你想的一样！” 2. 教师拿出一张绿色的彩纸，对折画半棵树的轮廓，剪下展开贴在黑板上（课件出示对折剪法步骤图）提问： “我请了这棵树来我们教室，你们想请哪棵树来我们教室做客呀？” 3.学生活动：拿出绿色彩纸尝试对折剪方式剪出各种对称形的树。 4.教师活动：选择几件造型各异的优秀作品展示在黑板上，同时选择几件剪法不正确的作品提问： “为什么这棵树是对半分开的呢？” 5.学生活动：请1-2名学生说说剪错的原因，同时示范正确的对折剪法。 活动四：不对称图形剪法（3分钟） 1. 教师活动：拿出一件不对称造型树的范作，提问： “这颗不对称的树可以用对折方式剪吗？” 2. 学生活动：不可以，并说说应如何创作。 3. 教师活动：结合学生的反馈做补充说明，同时出示几种不对称作品。 活动五：连折剪法的练习（7分钟） 1. 教师活动：提问： “同学们。老师这里还有些作品很神奇（出示四连折和七连折的作品），你们能剪出来吗”（点击课件出示连折剪法步骤图） 2. 学生活动：尝试连折剪法。 3. 教师活动：展示几种剪断或剪错的作品，询问学生其原。 4. 学生活动：有2-3名学生说说剪错的原因，并展示他们成功的作品。 5. 教师活动：根据学生反馈做总的说明，强调容易出现的错误剪法。 活动六：学生练习（10分钟） 1. 师生活动：教师出示同龄人作品，让学生欣赏同龄人作品，开拓思路。最后出示作业要求： （1） 用彩纸进行折、剪，制作不同的树。 （2） 与同学一起折、剪的树木组合成家园。 2.