第五单元《三角形》课时练习《三角形的特性》（同步练习）-四年级下册数学人教版

人教版数学四年级下册第五单元《三角形》课时练习——《三角形的特性》一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．一个三角形最多可以画（    ）条高。 A．1 B．2 C．3 D．无数 2．下面每组三条线段，能围成三角形的是（    ）（单位：cm）。 A．1、2、3 B．1、3、4 C．1、3、5 D．3、4、5 3．爷爷要给一块地围上篱笆，（    ）形状的篱笆稳固不易变形。 A． B． C． D． 4．如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度要在下面的四个中选出，只能选（    ）。 A．50厘米 B．70厘米 C．80厘米 D．90厘米 5．如图，在图形ABCD中，AD与BC平行。如果点D沿AD所在直线慢慢向左移动，与点A重合后停止运动。这个图形的变化过程是：（    ）。 A．梯形→平行四边形→梯形 B．梯形→平行四边形→三角形 C．梯形→三角形→平行四边形→梯形 D．梯形→平行四边形→梯形→三角形 二、填空题 6．一个三角形每条边的长都是整厘米数。如果它的两条边长分别是4厘米和3厘米，那么这个三角形的第三条边可能是( )厘米，也可能是( )厘米。 7．如图，把每个三角形的一组对应的底和高写在相应的括号里。 底：( )cm；高：( )cm； 底：( )cm；高：( )cm。 8．一个三角形的两条边分别长2cm和8cm，另一条边最短是( )cm。 9．三角形有三条( )、三个( )、三个( )和三条( )；三角形的表示方法是用表示三个( )的三个大写字母来表示；三角形具有( )性，不易变形；三角形的两边之和( )第三边，两边之差( )第三边。 10．把一根长16厘米的铁丝剪成( )厘米、( )厘米、( )厘米的三段就能围成一个三角形。 三、判断题 11．长度为2厘米、7厘米、10厘米的三根小棒能围成一个三角形。( ) 12．用5厘米、10厘米和10厘米长的三根小棒可以围成一个等腰三角形。( ) 13．用三根长度为整厘米数的小棒围成一个三角形，如果其中两根小棒分别为8厘米、10厘米，那么第3根小棒最短是3厘米，最长为19厘米。( ) 14．三角形任意两边的和大于第三边；任意两边的差小于第三边。( ) 15．三角形具有稳定性，平行四边形也具有稳定性。( ) 四、口算 16． 25×16＝           5×8＋15×8＝         480÷60＝             12×3÷12×3＝ 125×24＝          55×2÷5＝            565－118－82＝       4×13×5＝ 147＋53＝         25×4＝              125×8＝             （4＋6）×9＝ 360÷45＝          180÷5÷4＝           4×35＝               720÷18＝ 五、解答题 17．一个等腰三角形的两边长为16厘米和7厘米，你能求出这个等腰三角形的周长是多少吗？ 18．课件出示教科书P60例3。 （1）看一看：从小明家到学校有几条路可以走？ （2）说一说：那你们觉得小明走哪条路最近呢？ （3）议一议：通过上面的观察、测量、比较，发现，你能得出什么结论？ 19．说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。 （1）画一画：请你利用手中的三角板，画一个三角形。 （2）说一说：再跟同桌交流一下你是怎样画这个三角形的？ （3）判一判：那么这两个图形是三角形吗？为什么？ （4）看一看：三角形有几条边，几个角，几个顶点。 （5）议一议：什么样的图形叫三角形？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】把三角板的一直角边靠紧三角形的底边，沿三角形的底边滑动三角板，当另一直角边经过三角形底边相对的顶点时，沿这条直角边画的顶点到底边的垂直线段就是该三角形的高，高用虚线表示，依此画图并选择即可。 【详解】根据分析，画图如下：         由此可知，一个三角形最多可以画3条高。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握三角形的高的画法，是解答此题的关键。 2．D 【分析】任意两边之和＞第三边，则能围成三角形，否则不能围成三角形，进行