2022-2023学年上海市八年级物理 期末统考知识点概念梳理

2023-06-15
| 12页
| 1096人阅读
| 57人下载
普通

内容正文:

考点在手,考试不愁 2023上海八年级期末统考知识点概念梳理 光的直线传播 1. 光在________________是沿直线传播的。 2. 光在真空中的传播速度为_________米/秒,在其他介质中的速度比真空中都小。 3. 用一条_________的直线表示光的_________和_________,这样的直线叫做光线。光线的引入是建立了一个_________。 4. 光的直线传播现象:日食、月食、小孔成像、影子。 5. 像的性质:A.___________或___________。 B.___________或___________。 C.___________或___________。 6. 实像或虚像的区别:A.实像是___________会聚而形成的。 B.虚像是______________________会聚而形成的。 C.实像___________出现在光屏上,虚像___________出现在光屏上。 光的反射 · 学生实验:探究光的反射定律 实验步骤: 1.改变入射角的大小,观察光线的传播路径及位置关系,探究反射角和入射角的大小关系。 2.以ON为轴前后转动光屏F / 打开小门,观察是否能看见反射光线。 入射角 反射角 实验数据: 光的反射定律: 1.反射角___________入射角。(逻辑关系) 2.反射光线和入射光线分别位于___________。 3.反射光线、入射光线、法线在___________内。 进一步实验 1.当入射光线垂直入射时,入射角大小为___________反射角大小为___________。 2.随着入射角的增大,反射角的大小如何变化?_________________________________。 3.如果有这样一束光线:沿反射光线路径入射,你有什么发现? ___________________ ______________________________。这表明,在反射现象中,_______________。 平面镜成像 · 学生实验 探究平面镜成像的特点 实验目的:探究平面镜成像的特点 实验原理:______________ 实验器材:_________、两支_________的蜡烛、刻度尺、白纸 、火柴。 实验步骤: (1)在水平桌面上铺一张白纸,纸上_________放置一块玻璃板。 (2)玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,玻璃板后放一支同样大小但_________的蜡烛B。 (3)移动蜡烛B,直到从玻璃板前_________看去,玻璃板后的蜡烛B______________,则蜡烛B的位置就是______________的位置。 (4)记录两支蜡烛及玻璃板的位置。 (5)改变点燃蜡烛的位置,多次重复实验。 (6)用直线连接像和物的位置,用_________测量像和物到玻璃板的距离。 (7)观察像和物的连线与玻璃板的位置关系。 (8)若要判定所成像的虚实,应在像的位置放一块_________,在B面(未点燃蜡烛面)观察光屏上是否有像。 实验结论: (1)像和物的_________相等: (2)像和物到镜面_________相等; 用数学语言归纳:__________________ (3)像和物的连线与镜面_________: (4)平面镜所成的像是_________。 实验注意事项: (1)用玻璃板代替平面镜的目的:便于__________________(该实验用薄的玻璃板,在较暗环境下进行)。 (2)用两支完全相同的蜡烛的目的:为了比较__________________。 (3)多次实验的目的:使实验结论具有_________。 (4)刻度尺的作用:测量像和物到镜面的距离。 光的折射 1. 光从一种介质_________另一种介质时,传播方向发生_________的现象叫做光的折射。 2. 基本量:入射点O、入射光线AO、折射光线OB、入射角、折射角、法线NN’。 3. 光的折射规律: (1)折射光线、入射光线和法线在_________; (2)折射光线和入射光线分别位于_________的两侧; (3)当光从空气斜射入水或其他透明介质中时,折射光线向法线_________,折射角________入射角;减小入射角,折射角也随之_________。 (4)当光垂直于界面射入时,传播方向_________。 (5)

资源预览图

2022-2023学年上海市八年级物理 期末统考知识点概念梳理
1
2022-2023学年上海市八年级物理 期末统考知识点概念梳理
2
2022-2023学年上海市八年级物理 期末统考知识点概念梳理
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。