7.2 类比推理及其方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

归纳推理及其方法 归纳推理 的含义 归纳推理的方法 完全归纳推理 不完全归纳推理 不完全归纳推理 或然推理 两个类型：简单枚举推理和科学归纳推理 逻辑错误：轻率概况 一个不漏 必然推理 完全归纳推理 前提真实 求同法 求异法 共变法 求同求异共用法 剩余法 据说，在一次上山的路上，鲁班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破，流出血来。野草的叶子怎么会这样厉害呢？他仔细一看，这根草的叶子长长的，边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班。他想，如果照小草叶子的样子，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强得多吗?就这样，鲁班发明了锯 鲁班是如何发明锯子的，其思维方法有何特点？ 带齿的野草 带齿的铁条 割破手 割断大树 已知 未知 该思维方法的特点在于用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。 鲁班运用的思维方法是类比推理（根据两个或两类对象某些属性相同或相似，推出它们在其他的属性上也相同或相似的推理） 统编版 高中政治 第七课 学会归纳与类比推理 7.2 类比推理及其方法 3 【课标要求】 【核心素养】 1.类比推理的含义与客观依据。 2.类比与相关概念的比较。 3.类比推理的方法与注意问题。 4.类比推理的重要作用。 1.政治认同：类比推理在帮助人们获得新知识方面，在思维创新中起着很重要的作用。 2.科学精神：遵循推理的基本要求，运用正确的类比方法，培养比较分析能力以及透过现象看本质的能力。 3.公共参与：深刻领会类比推理的基本特征，对事物作出正确的推理，养成观察生活、分析生活的习惯，树立勇于创新的意识。 自 主 学 习 阅读教材P64-67,自主梳理标划以下问题答案。 1.类比推理的含义、客观依据、实质？ 2.类比与比较、比喻有什么区别？ 3.类比推理的方法、提高类比推理可靠性的措施 4.类比推理的必要性、作用？ 5.综合运用逻辑推理（演绎/归纳/类比推理）有何意义？ 一 议题一：1.类比推理的特点、含义、客观依据；2.类比与比较、比喻的区别；3.类比推理的逻辑错误、实质 类比推理的含义 1.类比推理的特点： 用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。（前提由两个或两类对象的比较构成，结论是或然的。） 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 2.类比推理的含义： 带齿的野草 带齿的工具：据 ≠表面现象 一、类比推理的含义 属性是同类事物都具有的相同的不会消失的基本特征 逻辑形式表示为： A对象具有属性a、b、c、d B对象具有属性a、b、c、 所以，B对象具有属性d 例如： 地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素，地球上有生命。 火星上有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素 所以，火星上有生命。 这是因为动物有角有蹄与其食草的习性之间有着内在联系。 当我们看到一头有角有蹄的野生动物,就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况,推知这头野生动物也是食草动物。 想一想：是不是任何两个事物都可以进行类比？ 3.类比推理的依据 客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。 一、类比推理的含义 材料三：化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。 石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。 所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。 材料一：哲学与各门具体科学知识的研究对象不同，前者的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。 材料二：小明在鲁迅的小说《故乡》中看到这样一段描述：“（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 以下三则材料都是类比推理吗？如果不是，它们之间有何区别？ 比较，目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点 类比，在比较的基础上得出新结论，是一种推理，目的在于得出新知识 比喻，是一种修辞手法，目的在于生动形象的描写或说明认识对象 9 类比 比较 比喻 区别 基础 是在比较的基础上 在比较的基础上 性质 它是一种推理 它是一种简单的认识方法 是一种修辞手法 目的 得出新知识。 认识两类事物相同点和不同点 生动形象地描写或说明认识对象。 侧重点 将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法 比较常常是一种事物与另一种事物相比,突出其中一种事物的特点。 联系 类比和比喻都以比较为基础。类