Unit9教案2022-2023学年人教版英语七年级下册

Unit 9 What does he look like ? 单元教学分析 一、单元主题：Physical appearance(外貌) 该主题属于“人与社会”范畴中“社会服务与人际沟通”主题群，涉及“同伴交往、相互尊重、友好互助”以及“常见的职业与人们的生活。” 二、单元内容分析 本单元的主题是描述人的外貌，属于“人与社会”范畴中“社会服务与人际沟通”主题群，子主题涉及“同伴交往、相互尊重、友好互助”和常见的职业与人们的生活。”通过学习一些外貌词汇让学生学会使用What does he/she look like 句型询问并描述人的外貌。通过学会使用选择疑问句询问人的外貌并进行简单回答。 三、单元教学目标： 本单元学习后，学生 1. 能够询问和描述人的外貌。 2. 能够正确使用选择疑问句询问人的外貌并进行简单回答。 3. 能通过上下文确定阅读篇章中的指代关系。 4. 能根据所听或所读内容中人物的外貌描述推断出正确的形象。 5. 了解中西方文化中描述人物外貌特征的不同。 6. 学生可以通过写作介绍好朋友的外貌以及喜欢好朋友的原因。 四、单元课时设计： 4个课时 课时1 Section A 1a-2d 课时2 Section A 3a-3c 课时3 Section B 1a-2c 课时4 Section B 3a-Self 年级 七年级 科目 英语 课题 Unit 9 What does he look like? (Section A, 1a–2c) 课型 听说课 教 学 目 标 1. 学会表述描述他人体貌特征的形容词。 2. 能听懂有描述他人外表的对话。 3. 学会简单描述他人发型，身高及身材。 4. 学会用特殊疑问句来询问他人的外表。 重难点 教学重点：1. 词汇：height，build, curly, straight, tall, medium, thin, heavy 2. 句型：What does … look like? He/she is … He/she has … 教学难点：1. 描述他人外表形容词的读音及拼写。 2. 描述他人外表的特殊疑问句。 3. 形容词的叠加使用。 教法 情境教学法，讲授法 教具学具准备 教材，PPT, 导学案 学法 自主学习法，讨论法 教学过程 教 学 设 计 二次备课 一 1. Warm-up and revision（课堂热身和复习） (1) Daily greetings to the Ss (2) Revision: Review numbers and some adjectives. T: How many people are there in your family?Who are they? Is your mother tall/ short/beautiful…? 2. Presentation （呈现新知识） (1) Present the new words: tall, short, heavy, thin, medium height, medium build. Show the pictures of different persons and help Ss to understand the new words. Help them to describe the people in the pictures by using “He/she's (of) …”. (2) Present some pictures of different haircuts. Help Ss to understand the new words: long hair, short hair, curly hair, straight hair. Help them to describe persons by using “He/she has …”. 二 3. Work on 1a （完成1a） (1) Match the words with the people in the picture. (2) Talk about the picture with Ss using the target language. T: What does “a” look like? S: She's heavy. 4. Work on 1b （完成1b） （1） Listen and fill in the blanks in the pictu