素质拓展——体育游戏教学（教学设计）通用版体育四年级下册

附件1： 2022年寻乌县中小学音体美教师教学设计模板 课题 素质拓展——体育游戏教学 教学目标 1.运动参与目标:通过教师示范讲解，使学生了游戏的基本规则，90%的学生能够参与到游戏中并从中感受到体育游戏带来的乐趣。 2.运动技能目标:通过讲解与示范，90%能说出游戏的的规则要领，85%的学生能够完成游戏的所有项目，做到灵敏协调。 3.身体健康目标:通过进行体育游戏，增强学生的灵敏协调能力及爆发力。 4.心理与社会适应目标:在游戏及练习的过程中，培养学生勇于实践、积极进取的优良品质，增强学生团结协作的能力。 教材分析 重点 交换接力反应迅速，协同合作 难点 离开时保持木棍能长久站立，方便下一名同学接棒 教具 哨子*1，木棍*32 教学方法 讲解法、提示法、示范法 教学过程 1、 开始部分 课堂准备工作： 1.学生以4列横队结合，汇报人数（每横列8人，共32人）； 2.简单交流，教师宣布本课内容为“素质拓展之不倒翁接力赛”； 3.安排见习老师（钟老师）共同参与； 4.强调本课相关安全工作和活动过程中的注意事项。 2、 准备部分 1. 教师边讲解边示范，带领学生做课前关节活动，依次为颈部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、踝关节运动。 2. 教师通过口令指导学生进行跑动训练，环绕操场跑1圈，折返跑1圈。 三、基本部分 1.学生稍作整理后，认真听老师讲解游戏要求，在游戏过程中充分发挥身体能力，按照各阶段的游戏内容依次有序完成游戏。 2.游戏内容：学生每人手持一根木棍，将木棍一段置于地面，另一端握于手中，根据教师给出的不同口令及规则要求，相互之间进行交换接力练习。 3. 奖惩办法：每次出现接力失败，即后一名学生没能接住前一名学生的木棍，则出现问题的两名学生淘汰出局，在旁边等候。木棍必须置于地面，若木棍离开地面，则木棍左右两边的学生同时淘汰。 4. 要求游戏过程中不允许用木棍进行其他活动，学生需要严守纪律，不允许出现疯玩、打闹的情况，需认真做好游戏的内容。 5. 四横列左右练习传递木棍各两次后，加大左右之间的距离再次练习两次。而后，全班学生围成一个圆形，左右之间的间距保持一臂。教师同时教授游戏技巧。 6. 学生将木棍放置在两人中央，听老师口令进行传递木棒练习。教师同时教授游戏技巧。 7. 正式开始游戏，为确保游戏的公平性和安全性，钟老师也一同加入到学生中参与游戏，并时刻提醒注意安全，木棍只用于游戏。 8. 当玩游戏的人只剩下22人时，之前淘汰的11人名学生在这些学生里面围成一个内圈，内圈的同学进行正口令练习，外圈的同学做反口令练习。外圈最后剩下的15人为胜出者。 3、 结束部分 1.教师带领学生做拉伸放松运动 2.课堂小结：教师总结本课得与失，鼓励学生品势生活中要学会团结协作。 3.师生再见，回收器材。养成及时收纳、爱护公物的好习惯。 巩固练习 课后加强反应能力训练，和好朋友做5分钟镜面做动作游戏 小结 本课较好的完成课堂目标，学生的灵敏协调能力及爆发力有所提高。并能积极投入到游戏中来，与同伴共同完成游戏。 作业布置 和好朋友做5分钟镜面做动作游戏 板书设计 听清要求，冷静应对 团结协作，共建美好 设计亮点 游戏安全性较高，器材常见于生活之中，方便学生课后自己组织。 ( — 1 — ) ( — 5 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $