《我们的校园》(说课课件)-三年级下册数学人教版

《我们的校园》说课稿 人教版小学数学三年级下册 大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学三年级下册《数学广角》单元的综合实践课《我们的校园：设计草坪和比赛过程》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《我们的校园：设计草坪和比赛过程》是人教版小学数学三年级下册《数学广角》单元的综合实践课。本课是在学生在对面积大小有了直观的理解，以及掌握了8个方向之后的基础上进行的，它对学生如何将所学知识运用于实践有着知道作用，同时也进一步巩固了学生对以往所学过知识的理解和应用。教材中通过画出整个校园的直观图来表现学生所收集的本学校的所有信息，为下面重新设计新校园打下了基础。讨论学校应添设什么是分析信息的活动，教材展示了小组学生以合作交流的方式进行。 二、说学情 三年级的孩子，身体和心理都有较大变化，对每一个孩子进行因材施教，才能使孩子健康发展。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，对数学的学习有许多新的要求。这个年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。 在学生学习了位置与方向、面积等有关知识的基础上，教材安排了“设计校园”的实践活动。通过设计学生熟悉的环境──“校园”的过程，进一步巩固学生已经学习的有关知识，让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及爱学校的良好情感。教材以重新设计校园为主题，从收集信息、分析信息、设计方案三个方面安排了整个实践活动。 三、说教学目标 1.进一步巩固学生已经学习的有关知识。 2.让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题,培养收集、整理、分析信息的意识和能力,以及热爱校园的良好情感。 四、说教学重难点 让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面,体验“设计校园活动”的实践活动。 教学重点 让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面,体验“设计校园活动”的实践活动。 教学难点 五、说教法 数学来源于生活，并应用于生活。我通过现场调查学生对“吃鱼和吃肉”的喜欢情况作为教学素材展开教学，根据学生名单获得生活中的数学信息，并根据信息提出教学问题，使学生置身于熟悉的生活情境中，多种感官被调动起来，主动参加学习过程。 六、说教学过程 板块一、学前准备 收集信息: 1.收集草坪面积的信息。 2.了解草皮的种类和价格。 3.收集校园的信息和建筑物的位置。(要给学生充分的时间进行调查,对于调查充分的学生要及时给予表扬和鼓励) 请同学们汇报课前收集的信息,教师提问:谁能向大家展示一下你收集到的信息。 板块二、探究新知 活动一 1.探讨草皮的不同铺法并计算费用。 2.收集草坪面积的信息。 教师:咱们学校共有东西两块草坪需要更换草皮,这两块草坪的面积相同,长都是28米,宽都是16米。(也可根据本校实际长度) 3.了解草皮的种类和价格。 名称 价格(元/m2) 白三叶 2 高羊茅 3 天堂草 4 4.探讨草坪的铺设方案。 如果只有3000元的费用,可以怎么样铺草坪? 建议一:全部铺每平方米2元的白三叶。 28×16×2×2=1792(元) 建议二:东西两块草坪铺不同的草。 …… 5.展示各小组的方案。 请每个小组将本组的方案写在黑板上进行展示,并提问: 你最喜欢哪一组的设计? 哪组的设计最经济呢? 活动二 1.设计拔河比赛的赛程。 2.比赛时间。 教师:计划在本周五下午15:00~16:30,每场比赛用时20分钟,准备10分钟。 3.比赛地点。 学校的东、西草坪。(学生可以自由决定) 4.对阵班级。 三年级的4个班,先分组比赛,胜者再进行决赛。(可结合本年级实际) 各小组派代表上台展示本组的设计方案。 如: 5.请同学们说一说你最喜欢哪一组的设计,对最受欢迎的小组提出表扬。 对阵 时间 地点 A组:三(1)~三(2) 15:10~15:30 东草坪 B组:三(3)~三(4) 15:10~15:30 西草坪 A组胜者~B组胜者 15~40~16:00 东草坪 颁奖 16:10~16:20 西草坪 板块三、课堂设计 请你设计一个全校范围内的校园歌手大赛。 七、说板书设计 根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。 八、教学反思 在课