2.1 创新改变生活（课件+视频）-【精彩课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 部编人教版 九年级上 导入新课 点击图片，播放视频 《一分钟创新中国》 新课导入 我国人工智能技术在医疗保障、教育培训、交通运输、安防、金融、环保等诸多领域应用广泛。 科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好 学习目标 （一）政治认同： 1．体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值。 2．在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 3．认识实施创新驱动发展战略的重要性，拥护、支持中国共产党的领导。 （二）责任意识： 1．增强创新意识，养成创新的生活方式，为让生活更美好做出自己的贡献。 2．弘扬改革创新的时代精神，积极投身改革开放事业中，为全面建成社会主义现代化强国贡献自己的一份力量。 （三）健全人格： 树立热爱科学、勤奋学习的观念；增强创新发展的紧迫感。 学习重点、难点 学习重点：创新的重要性。学习难点：认识和理解创新驱动发展战略。 一、感受创新 探究新知 运用你的经验 利用废旧轮胎养花 用饮料瓶制作手工艺品 用包装纸制作台灯 用废旧羽毛球制作创意作品 在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ 你对创新有了哪些初步认识？ 用废旧纸盒制作房屋 创新是一种生活方式。 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 从创新的方式、领域、产生和主体等方面进一步认识理解创新，并结合生活实际，分别举例说明。 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变 创新的主体 可以是个人，也可以是团体、集体 ①方式： ②领域： ③产生： ④主体： 网上购物、外卖、共享等是“无中生 有”。 文化(《经典咏流传》)、科技等。 青蒿素的发现、克隆猴出生是建立在量变上的质变。 国家最高科学技术奖的获得者。 探究与分享 我会用新方法解这道数学题啦！ 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我创新了一道菜的作法，爸妈夸我心灵手巧。 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？ 请分享你的创新故事。 阅读教材相关内容，举例说明创新在知识、技术、制度三个领域中的作用。 知识的创新： 技术的创新： 制度的创新： 马克思主义的提出改变了人们对世界的认识。 高铁提速，大大缩短了人们的出行时间。 我国的人民代表大会制度促进社会公平正义、推动社会进步。 知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 知识创新 技术创新 制度创新 创新是一种生活方式。 生活处处有创新。 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 4 3 1 2 小结 (二)创新的根本目的 探究与分享 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开刀到缝线均由医生远程操控机器人完成。 市民：出门不用带钱包，手机支付更方便。 公益组织：发起帮助视障人群的公益活动，采取“每人捐赠一分钟声音”的方式，开展声音捐赠活动，鼓励人们一起为视障人群朗读书报。 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。 互联网的发展，给人们的生活带来了快捷和便利，人们可以通过互联网寻医问药、购物，实现资金流动、信息传递、做公益活动，及时了解国内外形势和社会新闻等，实现了生活的全覆盖。 有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ 我认为创新与人们的幸福生活息息相关，创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 二、创新引擎 (一)创新的作用 阅读教材，出示表格，了解创新对人类文明发展的作用，科技创新对社会发展的推动。 时间 标志 名称 影响 18世纪 蒸汽机和动力机械技术 第一次工业革命 英国崛起 时间 标志 名称 影响 19世纪中期 电气化技术创新 第二次工业革命 德国成为工业强国 20世纪 电子和信息技术 第三次科技革命 美、德、法、英等国进入工业化成熟期，日本实现经济腾飞 时间 内容与影响 进入新的 历史时期 科技创新与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新、文化创新相结合，推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步、劳动力素质提升转变，促进经济向形态更高级、分工更精细、结构更合理的阶段演进 回顾人类文明史，创新始终贯穿