经过时间的计算（作业设计）-三年级上册数学人教版

湖北省义务教育阶段作业设计 一、作业设计内容： 人教版小学数学三年级上册第一单元时分秒第三课时：经过时间的计算。 二、作业设计类型 课时作业 二、作业设计目标： 知识点 学前预测 课堂练习 课后作业 辨析时刻与经过的时间差异。 知道起始时间和结束时间求经过的时间。 基础巩固 拓展延伸 综合实践 跨学科、长程作业 求跨小时的经过的时间 知道起始时间和经过的时间求结束时间。 知道结束时间和经过的时间求起始时间。 制作一份科学合理有趣的作息时间表 生物钟、中华传统文化中的十二时辰 Ⅰ知识与技能水平 了解 ★ √ √ √ √ √ √ √ 理解 ★★ √ √ √ √ √ √ √ 掌握 ★★★ √ √ √ √ √ √ 运用 ★★★★ √ √ √ √ √ Ⅱ核心素养水平 基本核心素养： 具体现实情境下体现出来的核心素养 ★ √ √ √ √ √ √ 进阶核心素养： 紧密联系情境下体现出来的核心素养 ★★ √ √ √ √ √ 深度核心素养： 跨领域异构情境下体现出来的核心素养 ★★★ √ Ⅲ情感体验水平 兴趣与态度 ★ √ √ √ √ √ √ √ 成就感与价值观 ★★ √ √ √ √ √ √ 审美倾向 ★★★ √ Ⅳ创新思维水平 质疑与批判 ★ √ √ 直觉与想象 ★★ √ 思维的发散与创新实践 ★★★ √ √ √ √ √ 1、使学生深刻体会时刻与经过时间之间的区别和联系，能解决一般的经过时间的计算问题。 2、向学生呈现多样化的作业形式，激发学生思考解决问题的策略，以提升学生的知识技能水平和数学核心素养。 3、构筑丰富多彩的生活情境，使学生感受数学与生活的密切联系，以便教师考察学生数学学习的情感体验水平和创新思维水平。 四、作业设计方案： 学前预测 鄂州市图书馆开放时间 同学们，你们知道这里是哪里吗？对了，这里是鄂州市图书馆。小明今天7:35从家出发，花了25分钟到图书馆，此时，图书馆正好开放，请观察上面的开放时间表，图书馆上午开放的时刻是（ ），小明在路上花费的25分钟称为小明从家到图书馆经过的（ ）。 想一想，如果用图形来表示小明从家出发到图书馆的这个过程，你会怎么做？ 要是你用点和线段来表示这个过程，你觉得怎么做比较合适？请试着画一画。 设计思路：通过解决上面的问题了解学生是否能够辨析时刻与经过的时间差异。 课堂练习 雕花剪纸是鄂州的民间传统文化技艺，是国家级非物质文化遗产。今天上午张老师教同学们学雕花剪纸，小明、小华、小红、小丽分别花时间做完了下面这件观音阁剪纸作品。 ( 小红 9:16 — 9:54 ) ( 小明 9:04 — 9:49 ) ( 小丽 9:08 — 9:48 ) ( 小华 9:18 — 10:00 ) 1、 看一看上面图中提供的信息，完成下面的表格 想一想，每个人完成剪纸作品的时间可以怎么算呢？ 完成用时=（ ）－（ ） 开始时间 做完时间 完成用时 小明 小华 小红 小丽 ( 小华做完这件作品最后的时间是10:00，那怎样计算他的完成时间？ ) 2、 通过上面的计算，你发现了谁完成这件作品最快？ （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 3、为了庆祝国庆节的到来，小华做了6个红灯笼剪纸，他从下午5：00做到下午6：00，请问他做每个红灯笼剪纸大约用多长时间？ 4、你有兴趣尝试一下完成上面的观音阁剪纸作品吗？ 设计思路：通过解决上面的问题让学生掌握知道起始时间和结束时间求经过的时间。 课后作业———基础巩固 武昌鱼是鄂州的特产，闻名国内外。武昌鱼肉质细嫩鲜美，有多种烹调方法，其中以清蒸武昌鱼为最佳。小明的爸爸是某酒店的厨师，今天他接到一份烹制清蒸武昌鱼的订单，上午8时45分从酒店出发去武昌鱼养殖场挑选武昌鱼食材。9时15分他到达养殖场，经过仔细挑选，把选中的武昌鱼装好，然后于9时35分离开了养殖场，接着他去了一家超市购买佐料，到超市门口发现大门上方挂着一个时钟，他看了看，在里面逗留了一会儿，离开时，他又看了看。10时35分回到酒店后，小明的爸爸开始忙碌起来，经过精心准备，到中午时一份色香味俱全的清蒸武昌鱼递上了顾客的餐桌，