第24课《唐诗三首》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》-【备课无忧】2022-2023学年八年级语文下册同步备课课件（统编版）

唐诗三首 1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵方面的特点。 2.结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。 3.品味诗中的精彩描写。 学习目标 石壕吏 杜甫 杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，汉族，河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。他的 “三吏”“三别” 是脍炙人口的名作。 作者简介 759年（唐肃宗乾元二年）春，四十八岁的杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、石壕、潼关，赶往华州任所。这时，杜甫正由新安县继续西行，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是实录所见所闻，写成这篇不朽的诗作。 背景分析 五言古诗：汉、魏时期形成的一种诗体。它没有一定的格律，不限长短，不讲平仄，用韵灵活自由，全篇均由五字句构成。 文体知识 壕（ ） 逾（ ） 邺（ ） 戍（ ） 咽（ ） 妪（ ） yú yè shù yè yù 读准字音 háo 暮投/石壕/村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙/走，老妇/出门/看。 吏呼/一何/怒！妇啼/一何/苦！ 听妇/前/致词：三男/邺城/戍。一男/附书/至，二男/新/战死。存者/且/偷生，死者/长已矣！室中/更/无人，惟有/乳下/孙。有孙/母/未去，出入/无/完裙。老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归。急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。 夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽。天明/登/前途，独与/老翁/别。 读音停顿 暮投石壕村，有吏夜 捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 投宿 多么 越过 译文：傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁吓的翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。差役的叫嚷的多么暴怒！老妇哭的又是多么悲苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 走上前去（对差役）说话 防守 停止，这里指生命结束 捎信回来 最近 译文：只听见老妇上前对差役说话：“我三个儿子都到邺城防守了，一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且活着，死去的人就永远的完结了。家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，（可怜）她进进出出连件完整的衣服都没有。 （因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去 完整的衣服。裙，这里泛指衣服。 还在吃奶的孙子 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 应征 指夜深 还能够 译文：我虽然年老力衰，但请您让我跟您连夜归营，赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早饭呢。到了深夜，说话的声音没有了，我好像听到有人低声地哭泣。天亮登程赶路的时候，只同那个老翁告了别。（老妇已被差役抓去服役了） 低声的哭泣 老妇 诗歌理解 1.这首诗讲述了一个怎样的故事？ 讲述的是在安史之乱时期，作者夜宿石壕村时目睹差役在一村民家强行征夫的故事。 2.划分结构，概括每部分的主要内容，并说说这首诗的写作顺序。 第一部分（1）：故事的开端——有吏夜捉人。 第二部分（2-3）这是故事的发展、高潮——写老妇的致词。 第三部分（4）：这是故事的结局——独与老翁别。 写作顺序：时间顺序。 13 13 3. 简要说一说“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”中“一何”的作用。 采用对比手法，生动形象地写出了差役的凶横和老妇人的凄苦。 4.老妇的苦啼申诉包含几层意思？ ①老妇的三个儿子都上了战场，两个儿子已经战死，她家已为战争作出巨大牺牲。 ②老妇家中只有一个吃奶的小孙子和因乳孙而未离去的没有完整衣服的一个儿媳，家庭现状极其凄惨。 ③老妇为了避免年迈丈夫、乳孙、儿媳被捉，被逼得只能挺身而出，自请应役了。 5.老妇一家三男被征，三男已死二男，说明了什么？ 说明兵役之苛酷，战争之惨烈。 6.老妇说“存者且偷生，死者长已矣”有什么用意？ 希望得到差役的同情，免于“捉人”。 7.促使老妇急请服役的真正原因是什么？ 掩护家人。官吏急于抓人，置老妇的苦苦哀求于不顾，因急而逼。在不断逼问、逼迫之下，老妇只能急请服役。 15 15 8.请简要分析“独与老翁别”中的“独”的表达效果。 “独”字是“只”的意思，写出了战争对人民生活的摧残，作者孤身一人，只能与老翁相别，可见不仅对于作者自己，更是对于人民的哀怜。 9.杜甫为