第23 和平发展合作共赢的历史潮流 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 【课标要求】 通过了解出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 【重点难点】 重点：理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。 难点：理解中国智慧和中国方案为全球治理和发展作出的贡献；牢固树立构建人类命运共同体意识的重要性。【基础梳理】 一、和平与发展的时代潮流 1、二者的含义与关系： 和平是指世界的总体和平，发展是指全世界的繁荣与发展。和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。 2、 表现 （1）二战结束以来，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突得到政治解决。 （2）世界范围内各方面获得发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。 3、原因 （1）历史因素：两次世界大战、冷战、局部战争的经验教训； （2）制约战争的因素： ①追求和平与发展是世界人民的普遍愿望； ②政治多极化加强，国际力量对比更趋平衡； ③经济全球化的发展各国相互依存日益紧密 ④联合国的维持和平行动发挥了有效的作用； ⑤广大发展中国家的崛起，在世界发挥越来越重要的作用。 2、 人类发展面临的共同问题 1.发展问题 (1)世界经济增长问题动力不足：（2）发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力（3）南北差距和贫富分化日益严重。 2.和平与安全方面 (1)地区热点问题， (2)非传统安全威胁：核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化，（3）海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈，（4）霸权主义和强权政治依然存在。 三、应对全球问题的途径-----在合作共赢中促进全球共同发展 1.二战后建立的国际组织继续发挥重要作用。 2、改革原有全球治理机制，加强国际协调 ①全球层面：二十国集团；②地区层面：上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全；金砖国家领导人会晤和新开发银行的成立，是金砖国家争取合作共赢的平台。 3、.中国方案 (1)内容 ①中国继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②中国倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。 (2)缘由 ①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。 ②源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。 ③中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案。 ④为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。 (3)行动：通过实施共建“一带一路”倡议、设立丝路基金、发起创办亚洲基础设施投资银行等具体措施，使自己的发展惠及世界。 【知识拓展】 1、教材138页，如何理解邓小平这段话？ 和平问题：指东西之间问题即社会主义国家和发展中国家（东方），与资本主义国家（西方）之间是否发生战争问题。 发展问题：是发达国家（北方）和发展中国家（南方）之间的发展差距和贫富分化问题。 2、影响世界和平与发展的因素有哪些？我们应该怎么认识？ 不利因素： (1)霸权主义和强权政治； (2)国际政治经济旧秩序和新殖民主义的存在,发达国家与发展中国家差距扩大； (3)两极格局结束,新的世界格局处于形成阶段, 世界局势出现许多不稳定因素； (4)种族歧视、恐怖组织、极端组织和邪教组织;毒品泛滥;法西斯极右势力沉渣泛起;民族矛盾和宗教矛盾;领土纠纷;能源危机;局部战争不断等。 有利因素： (1)和平与发展成为当今世界两大主题,得到世界人民的认同;第二次世界大战后,世界人民反战和平运动不断。 (2)多极化趋势不断发展。 (3)联合国在维护世界和平方面发挥了重要作用。 (4)第三世界联合,加强南南合作和南北对话,努力建立国际政治经济新秩序。 (5)中国经济崛起,坚持独立自主的和平外交方针,成为维护世界和平与发展的重要力量。 认识： （1）在全球化的背景下，没有哪一个国家能够独自应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛。（2）人类社会的发展面临机遇与挑战，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。（3）只有构建人类命运共同体，才能促进全球的和平与发展。 3、人类命运共同体 人类命运共同体首先是一种世界观，反映了中国对当今世界的看法。这一思想的核心理念是人类社会生活在同一个“地球村”，不同文明、不同宗教信仰、不同社会制度、不同发展水平的国家是一个相互依存的命运共同体，应该相互尊重、平等合作、互利共赢、融合包容。 学科网（北京）股份有限公司 $