1.3 HTML文档入门(教案)-高一《网页设计与制作(Dreamweaver CC》同步精品课堂(电工版2021)

2023-06-14
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内容正文:

课 题 模块一 HTML文档入门 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《网页设计与制作》是为了适应中等职业学校计算机课程改革的要求,从网页制作技能培训的实际出发,结合当前网页技能培训的实际出发,结合当前网页制作软件的流行版本DreamweaverCC,有利于初学者快速掌握必备的知识。 本节课内容为教材中“模块一 HTML文档入门 学情分析 知识储备: 通过在记事本和Dreamweaver中使用HTML代码制作网页。 能力水平:介绍HTML代码的常用标记,以及使用HTML代码制作简单网页的方法。 学习目标 知识目标:通过在记事本和Dreamweaver中使用HTML代码制作网页; 能力目标:介绍HTML代码的常用标记,以及使用HTML代码制作简单网页的方法; 素质目标:介绍HTML代码的常用标记,以及使用HTML代码制作简单网页的方法。 学习重难点 教学重点:通过在记事本和Dreamweaver中使用HTML代码制作网页; 教学难点:介绍HTML代码的常用标记,以及使用HTML代码制作简单网页的方法。 教学方法 实物展示法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备:讨论主题、学生任务书 学生准备:在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一: 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前进行实操操作,让学生大致了解网站配色方案的知识和主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书,明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容,让同学们提起兴趣,对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务,让学生明确课堂任务,学习课堂知识 活动二: 调动思维 探究新知 1、HTML概述 HTML(Hypertext Markup Language,超文本标记语言)是用于创建web文档的一种标记语言。自1990年首次用于网页编辑后,由于其编写制作的简易性,HTML迅速成为网页编程的主流语言,几乎所有网页都是由HTML或其他语言程序嵌套在HTML中编写而成的。 而IE浏览器中打开任意一个网页,选择“查看——源文件”命令,系统会启动记事本程序,打开该网页的源程序。 图1-16所示文本其实就是HTML源代码,可以使用任意文字编辑器编写,将其保存为htm或html格式即可。要制作HTML文档,一般有两种方法:一是使记事本之类的工具,直接输 百件;二是使用可视化的网页制作工具,根据用户操作自动生成HTML代码, 汝日Dreamweaver、FrontPage 等软件。 HTML概述 通过来源以及演变方式等知识的学习,完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计,让学生更好的理解和掌握。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 2、HTML文档基本结构 一个HTML文档是由一系列网页元素和标记组成的,HTML用标记规定元素的属性和它在文件中的位置。HTML文档的结构包括头部分(head)和主体部分(body)两大部分,头部分描述浏览器所需的信息,主体部分包含要说明的具体内容。 注意事项 (1)HTML文档包括三个标记:文档标记<html>......</html>,头部标记<head>......</head>和主体标记<body>......</body>。 (2)标记不区分大小写。 (3)所有的标记都用尖括号<>括起来。 <html>标记放在HTML文档的最前面,用来标识HTML文档的开始;而</html>标记恰恰相反,它放在HTML文档的最后面,用来标识HTML文档的结束。这两个标记必须成对使用。 在<head>......</head>内的内容称为文件头部,可以包含<title>......</title>、<meta>等标记,这部分信息不会在浏览器的窗口中显示出来。 在<body>......</body>内的内容称为正文主体,可以包含<p>......</p>、<img>、<hr>、<table>等标记,其内容将在浏览器窗口中显示出来。 HTML文档基本结构 (1)讲解每个特点,并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 (2)听课、理解;针对不明白知识点提问、讨论,询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习规律,循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解,易于学生理解和实战。 活动二: 调动思维 探究新知 3、 HTML文档常用标记 (1)标题标记 格式:<title>网页标题</tit

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