第10讲 体液调节与神经调节的关系-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课（人教版2019选择性必修1）

第10讲 体液调节与神经调节的关系 【学习目标】 1.通过分析总结神经调节和体液调节的关系，树立稳态与平衡观。 2.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。 3.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。 【问题探讨】 1.在游乐园乘坐过山车,头朝下疾驰时,不少人感到心怦怦直跳,并狂呼乱叫。如果此时检测血液,发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。思考讨论下面的问题： ①既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？ ②在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？两者有怎样的关系？ 2.带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温呢？ 3.有人说“春捂秋冻”有益健康；也有人讲“知冷知热”不会生病。哪一种说法更有道理呢？ 【课前预习】 一、体液调节与神经调节的比较 1．体液调节 （1）概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 （2）体液因子：激素调节是体液调节的主要内容。除激素外，其他一些化学物质如组织胺、NO、CO、CO2也能作为体液因子起调节作用。CO2是调节呼吸运动的重要体液因子。 2．神经调节与体液调节的关系 （1）神经调节与体液调节的区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 （2）神经调节与体液调节的联系 ①一些低等动物只有体液调节，没有神经调节。 ②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。 二、体温调节 1．人的体温保持相对恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。 ①热量的主要来源：代谢产热。安静状态下，人体主要通过 等器官的活动提供热量；运动时， 成为主要的产热器官。 ② 是人体最主要的散热器官：散热主要通过 以及蒸发的方式进行的。 2.体温调节过程 环境 寒冷环境 炎热环境 调节方式 刺激 感受器 信息传送 神经中枢 信息传送 效应器 效应 结果 3.人体调节体温的能力是 的。体温过低或过高都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功能紊乱，破坏内环境稳态。 三、水平衡的调节 1.人体内水的来源和去路（正常成年人一天水的摄入量和排出量） 水的来源（单位mL） 水的去路（单位mL） 来自饮水 1200 由肾脏排出（尿液） 2500 来自食物 1000 由皮肤排出（汗液） 500 来自代谢 300 由肺排出（呼吸） 400 由大肠排出（粪便） 100 共计：2500 共计：2500 机体通过调节排尿量，使水的排出量与摄入量相适应，以保持机体的水平衡。 2.水平衡调节的过程 四、无机盐平衡的调节 1.人体内的无机盐大多数以离子形式存在。 2.Na+、K+的来源和去路 3.无机盐的调节过程 ①血钠含量降低→肾上腺皮质分泌 增多→促进 对Na+重吸收→血钠含量升高； ②血钠含量升高→肾上腺皮质分泌 减少→抑制 对Na+重吸收→血钠含量降低。 4.水和无机盐的平衡，是在 的共同作用下，通过调节 实现的。 五、神经调节和体液调节的联系 神经调节和体液调节的联系可以概括为两个方面：一方面，不少内分泌腺 受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做是神经调节的 。另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的 。 【预习检测】 一、单选题 1．（2023·湖南长沙·雅礼中学校考二模）病原体感染可造成枕体发热至38.5℃以上，这与下丘脑体温调节中枢调定点受影响有关，机体在发热过程中会发生一系列生理变化，如图所示。下列相关分析错误的（　　）    A．体温调定点上升至38.5℃的过程中机体产热量等于散热量 B．病原体侵入人体后，致热性细胞因子可以通过体液运输至下丘脑 C．体温上升期间，下丘脑对甲细胞的调控比对乙细胞更快 D．体温上升至38.5℃后，激素c会反馈抑制激素a、b的分泌 2．（2023·全国·高三专题练习）在应激反应中，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素增加，同时通过交感神经调控肾上腺髓质分泌肾上腺素。下列说法正确的是（    ） A．应激反应过程血浆中