Unit5 SectionA 1a-1c 教学设计 2022-2023学年人教版英语七年级下册

Unit 5 Why do you like pandas? Section A 1a-1c 授课教师: 四川仁寿鳌峰初中 王倩 单元 Unit5 课时 第1课时 教学 目标 语言知识: 1. 通过情境体验,能够理解并运用与动物相关的词汇,并且用所学的形容词描述自己对于动物的喜好。 2. 通过情景对话,运用本单元目标语言询问喜欢的动物并回答,对动物进行适当的描述,提升语言运用能力。 学习能力: 1. 通过观察图片,圈划题干中的关键词,能够对听力内容进行预测和预判,提高听力理解能力以及策略运用能力。 2. 通过用目标句型进行简短对话,提高运用语言的能力。 文化意识: 1. 做一个文明的参观者。 2.保护动物。 思维品质: 通过观察图片及文字,得知背景信息:这是一张动物园的导游图,提升分析判断能力。 教学 重难点 1. 通过情境体验,能够理解并运用与动物相关的词汇,并且用所学的形容词描述自己对于动物的喜好。 2. 通过情景对话,运用本单元目标语言询问喜欢/不喜欢的动物并回答,对动物进行适当的描述,提升语言运用能力。 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图 Step 1 Lead-in 1.Greeting. 2.The watch a video to lead in the topic and leads students to talk about the animals. 3. T asks students to answer: what animals can you see? What are they? 观看动画视频并观察视频中提到的动物。 说出视频中出现了哪些动物。 利用动画,引出本课主题,引导学生思考,在思考的过程中自然的感知目标语言,激发学生学习兴趣。 Step 2 Pre-listening 1. T teaches the key wordss by asking questions。 2. T asks Ss to play a game. 3. T asks Ss to look at the main picture and answer the questions. 4. T asks Ss to finish the task in 1a- Match the words with the animals in the picture. 5. Learn key sentences。 6. Pairwork Practice the dialogue with your partner. Then make dialogues about the other animals in 1a. Use the words in the box. 跟随老师一起学习新单词词组。玩游戏。 观察图片回答问题。 完成书本1a部分任务并学习新句型。 完成pair work。 书本任务有利于学生更好的掌握词汇和感知句型。 听力前先带领学生熟悉图片内容和听力方向,引导学生观察图片内的关键任务,猜测他们所进行的话题,为听力找寻关键词。 通过听力策略的指导,帮助学生更好的把握听力侧重点。 Step 4 Post-listening Groupwork 三人一小组,做调查,最后一人汇报本组同学的情况。 1. (1)What animals do you like? Why do you like them? 2. (2)What animals don't you like? Why don't you like them? 3. T asks students to work in groups and make a survey. 4. T asks students to report,according to the sample. 小组活动:小调查。 小组一同学做汇报。 通过汇报的形式,让学生理解掌握和运用本课的重点单词与句型,发展学生综合运用能力和培养学生小组合作能力。 Step 5 Summary Sing a chant to make a summary. 跟随老师一起进行chant内容总结。 总结本课所学内容,巩固加深印象。 Step 6 Homework (必做) Make a list of the animals you know and try to describe each animal with a word we learnt in this class. (选做) Write a short passage about your and your group members’s favorite animals and why. 将家庭作