第七单元动态描写与静态描写（课件）统编版语文五年级下册

动态描写与静态描写 手法分类 考场突围 文学手法 目录 动态描写与静态描写 静态描写： 指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的状态。 动态描写： 指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。 判断是动态描写还是静态描写？ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎。 远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。 动态描写 静态描写 静态描写 文学手法 在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景 。 以动衬静 以动态的景物来反衬静态的景象。 例如：“人闲桂花落， 夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”——《鸟鸣涧》王维 这首诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。 手法分类 以动衬静 例如：僧敲月下门——《题李凝幽居》贾岛 一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静。 手法分类 以静衬动 球场上热闹非凡，突然一号球员凌空跃起来了，一个高空扣篮的优美动作，顿时球场一片寂静，一点儿声音都没有，过了好一会儿，人们欢声雷动，疯狂鼓掌、高喊。 通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。 手法分类 以静衬动 例如李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。” 这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。 手法分类 动静结合 同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。 荷花真是开了不少，有的含苞待放，才展开两三片花瓣儿；有的早已展露妩媚的笑脸；还有的还是花骨朵儿、微风吹过，它们都舒展优雅的身姿，摆动起绿色的纱裙，欢乐地跳起舞来。 手法分类 化静为动 例如：遥看瀑布挂前川——李白《望庐山瀑布》 写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。 手法分类 阅读理解。 桐花 丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵像一条流动的江河，仿佛世间所有的生命都应约前来。在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。 阅读理解。 第二自然段运用了什么手法，描绘出怎样的画面? 运用动静结合的手法，描绘出桐花盛开的美景，充满了生机与动感。 句子练习。 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（这段话运用了动静结合的写法，请你用这种写法写一写“火车到站”的景象。) 答案： 几盏昏黄的灯照着静静的站台，就像人昏睡的眼。一切好像进入了梦乡。“呜——”一声长鸣打破了夜的沉寂，火车进站了，慢慢地，车停了，人们说说笑笑地走下火车。 感谢观看 $