第4课时 宋元时期(960-1368) 课件--2024届高三艺考生统编版历史一轮复习

第4课时 宋元时期(960-1368) 【阶段特征】辽宋夏金元时期(960～1368年)是中国古代文明的成熟时期。宋元时期中央集权制进一步完善；农耕经济全面繁荣，农业、手工业、商业都取得了辉煌成就，特别是商业打破时间、空间的限制，城市商品经济兴盛，海上和陆路的对外交往空前繁荣；宋代，知识分子地位提高、市民阶层队伍扩大都推动了文化的发展。 专题 1 力与物体的直线运动 1 专题 1 力与物体的直线运动 阶段特征 任务：梳理、默写宋元时期的重要史实，并概括阶段特征。 重要史实 阶段特征 政治 宋：1、政局：政权并立 2、中央官制：二府三司 3、地方官制路、州、县；通判、转运使 4、选官用官制度：科举制 元：1、政局：统一 2、中央官制：中书省、宣政院、枢密院 3、地方官制：行省制度、土司制度 ①形势和趋势：由民族政权并立，再到逐步走向统一; ②君主专制：中枢权力机构由三省制向一省制发展; ③中央集权：进一步强化 ④科举制度：创立并不断完善，文官制度发展。 经济 1、农业：稻麦轮作、耧锄、高转筒车;占城稻;经济重心南移完成。 2、手工业：宋代五大名窑；棉纺织业黄道婆;元代青花瓷。 3、商业：打破市、坊限制，晓市、夜市、最早纸币交子出现; 4、对外贸易：;汴梁、杭州、泉州；元大都、杭州、泉州等 封建经济继续发展 ①宽松的经济政策:农业上“不抑兼并”的土地政策、租佃制发达;商业上“抑商”政策的松动； ②经济格局：经济重心南移 ③商业经济活跃: 农产品商品化程度提高;宋代“商业革命”;城市功能转变④成长的市民阶层:市民阶层壮大。 文化 1、思想：程朱理学，陆九渊创立心学; 2、科技：活字印刷术、指南针用于航海，火药用在军事;郭守敬《授时历》，王祯《农书》。 3、教育、文学艺术：书院、宋词、元散曲;宋“话本”。书法四大家，两宋宫廷画，风俗画《清明上河图》 文化走向全面繁荣 ①三教合一的理学：宋代儒学的哲学化和思辨化，程朱理学地位确立; ②科技创新的高峰：科学技术发展出现高峰，印刷态、指南针和火药发明与外传。 ③面向大众的文学艺术：文学艺术世俗性增强，出现了文人画。 核心突破一：宋元时期的皇权与相权斗争 宋朝加强皇权：二府三司制（宰相职权一分为三） 二府是指中书门下（行政）和枢密院（军事），三司是指盐铁、度支、户部（财政）。另外设置参知政事分割宰相行政权。原来的三省长官基本不参与政事。宰相的行政、军事、财政权被分割，加强了皇权。 元朝中央官制：中书省（相权扩大） 三省被废除，只设中书省。中书省长官为左、右丞相和平章政事，是元代的宰相。六部也被归入中书省，相权有所扩大。 （2022·黑龙江省齐齐哈尔三模·26）宋太祖时期，建立了由中书、枢密院 “对持大柄 ”的二府制度。中书 “为宰相治事之所 ”，枢密院掌 “天下兵籍 ”。太宗淳化元年（990年），凡政事送中书，机事送枢密院，财货送三司。这说明宋初体制的演变特点是 A．事权分化，皇权加强 B．军权独立，形成割据 C．军政统一，效率提升 D．吸取教训，重文轻武 【解 析】据材料 “凡政事送中书，机事送枢密院，财货送三司 ”结合所学可知，宰相事权分工明确，有利于加强皇权，故选A项；据所学，宋代的军权并不独立，中央是枢密院与 “三衙 ”分权，地方统兵权与调兵权分离，不容易形成割据，排除B项； 【答 案】A （2022·云贵川桂四省名校高三第三次大联考·26）宋太祖时期，沿用唐后期形成的中书门下制，形成与枢密院对掌文武的二府三司制度；神宗时期，废除中书门下体制，赋予中书、门下、尚书各自权责，三省长官实行兼职制度，以尚书左仆射兼门下侍郎，尚书右仆射兼中书侍郎，二人均是宰相。这一变化（） A．加剧了冗官局面 B．有利于提高行政效率 C．加强了中央集权 D．增强了三省制衡机制 【解 析】材料表明宋神宗调整中枢机构，分工明确的同时，尚书左右仆射分别兼任门下与中书侍郎，实质是扩大了尚书省权力，有利于提高行政效率，故B项正确；宋神宗改革是针对 “三冗 ”问题， “兼职制度 ”有助于减轻 “冗官”局面，排除A项。 【答 案】B （2021·山东德州高三4月模拟考试·4）元中书省有右丞相、左丞相、平章政事，有右丞、左丞、参知政事，皆称宰辅。而秉政者，丞相也，皆蒙古、色目世家为之。与唐宋相比，元朝中书省（　　） A．激化了民族矛盾 B．掌握了军政大权 C．加强了中央集权 D．提高了行政效率 【解        析】唐三省（中书省、门下省、尚书省）宋二府（中书门下、枢密院）分权，势必造成相互牵制、效率低下等弊端，而元朝所有宰辅集中在一省，便于议政执行，提高了行政效率，故选D项； “而秉政者，丞相也，皆蒙