第二单元6 变色龙-【教材解读】2023秋九年级下册初三语文（统编版)

语文 九年级 下册 6 变色龙 了解作者契诃夫及其作品，理顺小说故事情节，把握奥楚蔑洛夫这一 人物形象。 了解讽刺小说的特点，品析其夸张、对比的艺术手法。 认识沙皇俄国时期社会的黑暗，理解“变色龙”这一典型形象的社会 意义。 助读资料 1.文题解读 变色龙是一种爬行动物，其体色会随着所处环境的变化而有所改变。作者在本 文中，取其“变色”的特性，以此来比喻在处理狗咬人事件中态度变化无常的小说主人 公奥楚蔑洛夫。题目形象醒目，具有很强的讽刺意味。 2.作者简介 契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。一生写了大量的短篇小说，与法国的 莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他的小说短小精悍，结构紧 凑，情节生动，语言明快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》《小 公务员之死》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 3.写作背景 《变色龙》写于 1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚 历山大三世为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他 还制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察 往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛 夫正是其中的典型代表。 4.知识链接 讽刺小说 讽刺小说是按形象性质和题材领域划分的一种小说类型。它以现实生活中的形 形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可 笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。其主人公多是没落势力的代表或在 品质性格上有缺陷的人物。 46 第二单元 字词积累 1.字音识记 筛 · 子（shāi） 咳嗽 ·· （ké sou） 魁 · 梧（kuí） 恐吓 · （hè） 赫（hè） 乞丐 ·· （qǐ gài） 下贱胚 · 子（pēi） 裹 · 紧（ɡuǒ） 逮{（dǎi）逮住（dài）逮捕 劈{（pǐ）劈叉（pī）劈杀 畜{（chù）畜生（xù）畜牧 2.字形辨识 {戳（chuō）戳穿戮（lù）杀戮 {拧（nǐnɡ）拧起眉头狞（níng）狰狞 ì í î ïï ïï 诃（hē）诃子 呵（hē）呵斥 坷（kě）坎坷 ì í î ïï ïï 赔（péi）赔偿 陪（péi）陪伴 培（péi）培养 {蔑（miè）蔑视篾（miè）篾条 {惦（diàn）惦记掂（diān）掂量 3.重点词语 无精打采：形容不高兴，不振作。文中指生意萧条。 恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。 无缘无故：毫无原因，平白无故。 颜色：文中指显示给人看的厉害的脸色或行动。 魁梧：（身体）强壮高大。 娇贵：（物品）贵重而容易损坏。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。 伶俐：聪明；灵活。 恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 径自：表示自己直接行动。 “逮”字，读dǎi时，意为“捉”，多 用于口语，如“逮老鼠”。读dài时，一 般用于合成词，如“逮捕”。 “惦”“掂”形相似，可用形旁分。心 · 中常“惦”念，用手 · “掂”轻重。 （广东中考）词语运用 ★公园里，老人悠闲地聊着天， 孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢着祥 和的气氛。 47 语文 九年级 下册 4.词语辨析 近义词 相同点 区别点 荒唐 二者都是形容词，都有“极端错误，不合情 理”的意思。 “荒唐”侧重（思想、言 行）错误到使人觉得奇 怪的程度，还可以指 （行为）放荡，没有节制。 荒谬 “荒谬”更强调观点、 理论等极端错误，非 常不合情理。 近义词 相同点 区别点 异想天开 二者都有“想法不切实际”的意思。 “异想天开”侧重想法 离奇，不切实际。 想入非非 “想入非非”侧重思想 进入虚幻境界，完全 脱离实际，胡思乱想。 例句 ①对于我近期的荒唐行为， 老师给予了严厉的批评。 ②你的这个观点是荒谬的。 例句 ①这个异想天开的设想引得 大家笑了起来。 ②请用艺术的眼光欣赏这些 画作，不要想入非非。 阅读法：“法”指手法；“事”指事件或文章阐述的内容；“人”指文章记叙或 描述的对象（包括人、景、物）；“情”指文章表达的内容主旨和思想感情。 阅读法是阅读的法宝。长期训练从这四个方面理解文章，阅读理解能力 会得到明显提升；长期训练从这四个方面思考问题，解题能力会得到显著提高！ 仔细品读课文，在阅读中重点关注涉及写作 手法、关键内容、描写对象、情感态度的语句， 初步理解课文的思想内容 变色龙 契诃夫 ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小 包，穿过市场的广场。[“军大衣”交代了奥楚蔑洛 夫的身份，它是沙皇警官的标志，也是他装腔作势 用以吓人的工具。]他身后跟着一个火红色头发 的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。 [“身后跟着”“巡警”，勾画了一个外表严肃、威风