18 文言文二则（课件）统编版语文四年级下册

18 文言文二则 《囊萤夜读》 《铁杵成针》 囊萤夜读 囊 囊 用口袋装 车胤？ （约333—401）字武子，南平新洲（今湖南津市）人。东晋大臣。 ●他学识渊博，风姿美妙，敏捷有智慧。 ●历任中书侍郎、侍中、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等职。 ●为人公正，不畏强权，后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追谥忠烈王。 1.请自读课文，遇到把握不准的字，作上记号。 2.读给同桌听，遇到不确定的读音，请同学教教你。 3.提出难读的字，我们一起读读。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 读准字词 胤 勤 萤 5 遇到难懂的字句，你是怎么解决的？ 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 读懂课文 ①借助注释 ②借助图片 家贫不常得油。（ ） 盛数十萤火以照书（ ）（ ） ③运用扩词法 胤恭勤不倦。（疲倦） 请你用自己的话说说这个故事。 6 古文的朗读是有节奏的，请你在合适的地方作停顿划上“/”。 胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油。夏月则/练囊/盛数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。 读出节奏 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 7 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 感悟形象 （胤）恭勤不倦 吾 以 吾 以夜继日 熟记于心 胤（ ），（ ）。家贫（ ），夏月则（ ）以（ ），以（ ）焉。 胤（ ）。家（ ），夏月（ ）。 囊萤夜读 。 。 10 学以致用 从故事中怀素的行为，你读出了怀素是一个（ ）的人。（可多选） A 不求甚解 B热爱书法 C做事有毅力 D （ ） 好学乐观 BCD 学以致用 故事 原文句子 共同点 《囊萤夜读》 练囊盛数十萤火以照书 聪明，能找到方法解决遇到的困难。 《怀素写字》 贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板。 练囊盛数十萤火以照书 贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板。 聪明，能找到方法解决遇到的困难。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 自学课文 学习提示： （1）读通课文。同桌互助，读准字句。 （2）读懂故事。请用自己的话，在小组内说说这个故事。 一个人说，其他人作补充。 （3）读好课文。①读好停顿。②读出情感。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 自学课文 起因 经过 结果 李太白读书山中，未成，弃去。 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。 李太白读书山中，未成，弃去。 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 太白感其意，还卒业。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 自学课文 请你找出感动李白的那句话。 感动李白的历史时刻：请你和同桌分别扮演李白和老媪，展开联想再现当时的情境，把对话内容说完整。 对话1李白：老奶奶，你磨铁杵干什么呀？ 老媪：我想用它磨一根针。 对话2 李白：老奶奶，你为什么要磨铁杵呀？ 老媪：我想用它来磨根缝衣针。 李白：这么粗的铁杵，要磨到什么时候呢？ 老媪：十几天？几十天？或许一年半载吧……只要我不放弃，一定能磨好。 李白：只要不放弃，一定能磨好……我知道该怎么做了，谢谢您。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃