第六单元25 刘姥姥进大观园-【教材解读】2023秋九年级上册初三语文（统编版)

语文　九年级　上册 ２３２　 ２５　刘姥姥进大观园 了解曹雪芹和«红楼梦»,把握课文结构和内容. 学习细节描写和语言描写的方法,理解不同的“笑”所表现的人物性格. 培养不慕富贵的高尚品格与勤俭节约的良好习惯. 助读资料 １．文题解读 刘姥姥是一位来自乡下贫苦家庭的饱经风霜的老婆婆.在«红楼梦»中她不是主 要人物,但她是一个极具个性、伴随贾府兴衰的人物.她曾三进贾府,本文描述的是 她第二次进贾府的主要情景.她凭着自己的智慧和幽默,给贾府带来欢声笑语.题 目点明了本文的人物和事件. ２．作者简介 曹雪芹(约１７１５—约１７６３),名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家.生于南京,约十 三岁时迁居北京.曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,是江宁织造曹寅之孙. 历经十年创作了«红楼梦»,死后遗留下前八十回的稿子. 字词积累 １．字音识记 发怔 (zhènɡ)　　漱 盂(shù)　　蓼 溆(liǎo) 戗 金(qiànɡ) 麈 尾(zhǔ) 镶 金(xiānɡ) 砒 霜(pī) 岔 气(chà) 筵 席(yán) 调 (tiáo)调停 (diào)调研{ 　　　撮 (cuō)撮弄 (zuǒ)一撮头发{ ２．字形辨识 梯(tī)梯子 涕(tì)鼻涕 悌(tì)孝悌 ì î í ï ï ï ï 珀(pò)琥珀 泊(pō)湖泊 怕(pà)害怕 ì î í ï ï ï ï 经过他的一番调(tiáo)停， 调 (diào)研 工 作 顺 利 开 展 了 下去。 树木做成好“梯”子，痛哭流 “涕” 泪 水 多， 心 中 有 长 是 孝 “悌”。 第六单元 ２３３　 ３．重点词语 调停:安排处理. 麈尾:古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具.麈, 指鹿一类的动物. 促狭:爱捉弄人. 发怔:发呆. 筵席:指宴饮时陈设的座位,借指酒席. 刘姥姥进大观园 曹雪芹 ①贾母便笑道:“这屋里窄,再往别处逛去 罢.”［贾母的话引出下文，刘 姥 姥 继 续 游 贾 府。］刘姥姥笑道:“人人都说:‘大家子住大房’, 昨儿见了老太太正房,配上大箱、大柜、大桌子、大 床,果然威武.那柜子比我们一间房子还大,还 高.怪道后院子里有个梯子,我想又不上房晒东 西,预备这梯子做什么? 后来我想起来,一定是为 开顶柜取东西;离了那梯子怎么上得去呢? 如今 又见了这小屋子,更比大的越发齐整了;满屋里东 西都只好看,可不知叫什么.我越看越舍不得离 了这里了!”􀃌􀀁凤姐道:“还有好的呢,我都带你去 瞧瞧.” ②说着,一径离了潇湘馆,远远望见池中一群 人在那里撑船.贾母道:“他们既备下船,咱们就 坐一回.”［继续游览，见池中有人撑船，众人准 备乘船。］说着,向紫菱洲蓼溆一带走来.未至 池前,只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五 彩大盒子走来,［“摄丝戗金五彩”写出了盒子 的华丽，显示了贾家的富足。］凤姐忙问王夫 人:“早饭在那里摆?”王夫人道:“问老太太在那里 就在那里罢了.”􀃌􀀂贾母听说,便回头说:“你三妹妹 那里好,你就带了人摆去,我们从这里坐了船去.” ③凤姐儿听说,便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥 珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓 􀃌􀀁从刘姥姥的视角来看,贾府具有 怎样的特点? 参考答案 在刘姥姥的眼里,贾府彰显了 豪门的富贵,贾府之大、之显赫、之 奢华无与伦比.在吃、穿、住、行等 方面,都令刘姥姥大开眼界,更加 显现出当时两个阶层的巨大差别. 􀃌􀀂如何理解王夫人的这句话? 参考答案 王夫人的这句话从侧面凸显 了贾母的中心地位,说明贾府的一 切活动都以贾母为中心. 语文　九年级　上册 ２３４　 翠堂上调开桌案.鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老 爷们:吃酒吃饭,都有个凑趣儿的,拿他取笑儿. 咱们今儿也得了个女清客了.”􀃌􀀃李纨是个厚道 人,倒不理会;凤姐儿却听着是说刘姥姥,便笑道: “咱们今儿就拿他取个笑儿.”二人便如此这般商 议.［ 凤姐和鸳鸯选定刘姥姥作为取乐 的对象，并设计好方案。 设置了“如此这般商 议”的悬念，引人入胜，激发读者的阅 读 兴 趣。］李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做! 又不 是个小孩儿,还这么淘气.仔细老太太说!”鸳鸯 笑道:“很不与大奶奶相干,有我呢.” 第一部分(①~③):写凤姐、鸳鸯设局取笑刘 姥姥. ④正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下, 先有丫鬟挨人递了茶,大家吃毕,凤姐手里拿着西 洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,按席摆下.贾 母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家 挨着我这边坐.”众人听说,忙抬过来.凤姐一面 递眼色与鸳鸯,鸳鸯便忙拉刘姥姥出去,悄悄的嘱 咐了刘姥姥一席话,􀃌􀀄又说:“这是我们家的规矩, 要错了,我们就笑话呢.”［ 凤姐递 眼色，鸳鸯心领神会，表现了二人配合的默契。］ ⑤调停已毕,然