第一单元任务一 1 沁园春·雪-【教材解读】2023秋九年级上册初三语文（统编版)

语文　九年级　上册 ２　 任务一　学习鉴赏 １　沁园春􀅰雪 熟读本词,感知词中形象,体会本词的意境. 掌握写景、议论、抒情相结合的写法,品味本词准确、凝练的语言. 感受词人的豪迈情怀,激发热爱祖国壮美河山的思想感情. 助读资料 １．文题解读 “沁园春”,是词牌名,又名“寿星明”“洞庭春色”等,双调１１４字,分上下两片.相 传,“沁园”是汉明帝的女儿沁水公主的园林,曾被大臣窦宪夺取,后人便作诗以咏其 事.“雪”是这首词的题目,也是本词吟咏的主要内容. ２．作者简介 毛泽东(１８９３—１９７６),湖南湘潭人.伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战 略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导 人.主要著作收入«毛泽东选集»«毛泽东文集». ３．写作背景 １９３６年２月,毛泽东率领红一方面军从陕北出发,准备东渡黄河,进入山西西部. 在陕北清涧,他于一场大雪后到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,面对茫茫雪野、 苍茫大地,他胸中豪情激荡,写下了这首词. ４．知识链接 词牌名的由来 词牌,就是词的调子的名称.词最初是伴曲而唱的,这些曲子都有一定的旋律、 节奏,即词调.不同的词调在字数、句读、平仄、韵脚等方面有不同的要求.为了便于 记忆和使用,人们给词调起了一些名字,这些名字就是词牌名. 词牌名的来源主要有三种:①乐曲名,例如“菩萨蛮”“西江月”等;②词中字句,例 如“一剪梅”“忆秦娥”等;③词中所咏事物,例如咏大浪淘沙的叫“浪淘沙”等. 第一单元 ３　 字词积累 １．字音识记 惟 余(wéi)　 　　莽 莽(mǎng)　滔 滔(tāo) 红装素裹 (guǒ) 妖娆 (ráo) 稍逊 (xùn) 成吉思汗 (hán) 风骚 (sāo) 多娇 (jiāo) 折 (zhé)折腰 (zhē)折腾 (shé)折本 ì î í ï ï ï ï 　　　数 (shǔ)数落 (shuò)频数 (shù)数目 ì î í ï ï ï ï ２．字形辨识 沁(qìn)沁人心脾 泌(mì)分泌 秘(mì)秘密 ì î í ï ï ï ï 驰(chí)奔驰 弛(chí)松弛 池(chí)水池 ì î í ï ï ï ï 蜡(là)蜡烛 腊(là)腊月 惜(xī)珍惜 ì î í ï ï ï ï 娆(ráo)妖娆 挠(náo)阻挠 饶(ráo)富饶 ì î í ï ï ï ï ３．重点词语 惟余莽莽:只剩下白茫茫一片. 滔滔:文中指黄河波涛滚滚的样子. 红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映 的壮丽景色. 妖娆:娇艳美好. 折腰:弯腰行礼,文中是倾倒的意思. 天骄:天之骄子. 俱往矣:都过去了.俱,都. 风流人物:文中指能建功立业的英雄人物. ４．词语辨析 近义词 莽莽 茫茫 相同点 都有“无边无际”之意. 区别点 “莽莽”多形容草木 茂盛,也形容原野 辽阔,无边无际. “茫茫”形容没有边际, 看不清楚,专门修饰面 积大得看不清边沿的 事物(多形容水). “驰”从马，与跑有关;“弛” 从弓，有放松之意;“池”从水，有 河塘之意。 景色很妖娆，提手要阻挠，食 多很富饶。 (河北模拟)成语运用 ★红日、白雪交相辉映，祖国 就像一位红装素裹的妇人，格外娇 艳多姿。 例句 ①路两边群山起伏,林海莽莽, 在绿色的林海 中 间 还 点 缀 着 一 簇 簇小黄花. ②平静而茫茫的水面上,芦苇 轻拂,漾起层层涟漪. 语文　九年级　上册 ４　 阅读法:“法”指手法;“事”指事件或文章阐述的内容;“人”指文章记叙 或描述 的 对 象 (包 括 人、 景、 物 ); “情 ” 指 文 章 表 达 的 内 容 主 旨 和 思 想 感 情. 阅读法是阅读的法宝. 长期训练从这四个方面理解文章,阅读理解能 力会得到明显提升;长期训练从这四个方面思考问题,解题能力会得到显著提高! 　　 仔细品读课文,在阅读中重点关注涉及写作 手法、关键内容、描写对象、情感态度的语 句,初步理解课文的思想内容 沁园春􀅰雪 毛泽东 北国风光,［ “北国”点明了所写的地 域。 总领上片内容。］ 千里冰封, 万里雪飘.［ “千里”“万里”运用了互文 的修辞手法，突出了开阔的意境、宏大的气魄。］ 上片第一层:概括描写北国的壮丽雪景. 望长城内外,􀃌􀀁 惟余莽莽;［ “惟余”二字强化了白茫 茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更 为具体、更为丰富的直觉，气象奇伟雄浑。］ 大河上下, 顿失滔滔.［ 写出了变化之速，寒威之 烈，照应第一层中“千里冰封”一句，又使人自 然想到昔日这条母亲河波涛滚滚的气势。］ 山舞银蛇, 原驰 蜡 象,［ 这两句巧用比 喻，化静为动，以“舞”字形容群山披雪似“银 蛇”逶迤，以“驰”字形容白雪覆盖的高原上的 丘陵如“蜡象”奔腾，