第1单元 第2讲 等高线地形图和地形剖面图（word教参）-【正禾一本通】2024高考地理高三一轮总复习高效讲义（鲁教版,新教材新高考）

第2讲　等高线地形图和地形剖面图 知识必备 素养目标 1．海拔(绝对高度)和相对高度、等高(深)线和地形图。 2．地形剖面图。 1．综合思维：判读区域地形特征，分析人口、城市、产业布局的合理性。 2．区域认知：判读区域等高线地形图或地形剖面图，归纳地形等区域特征。 3．人地协调观：结合地形图，合理利用和改造地形。 4．地理实践力：结合地形图，对宿营地、大坝坝址、相关线路、农业生产等进行区位选择。 一、等高线地形图 1．海拔高度和相对高度 (1)海拔高度：地面某个地点高出海平面的垂直距离。如图中甲地海拔为1 500 m，乙地海拔为500 m。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。如图中甲乙两地的相对高度是1 000 m。 2．等高线地形图 (1)等高线：在地图上，海拔相同的各点的连线。 (2)等高线地形图的一般特点 ①同线等高。 ②同图等距(等高距)：同一幅图内，相邻两条等高线的数值一般相差一个等高距，也可能相等。 ③密陡疏缓。 ④凸高为谷。 ⑤凸低为脊。 ⑥重叠为崖。 (3)基本地形部位的判读 部位 地形 判读方法(等高线特征) 剖面图示意 A 山顶 等高线闭合，数值内高外低(一般用细长黑三角标注) B 山谷 等高线向数值增大的方向弯曲，谷线处海拔低于两侧 C 山脊 等高线向数值减小的方向弯曲，脊线处海拔高于两侧 D 陡崖 多条等高线重合，如图中D处。一般图中用“”符号表示 E 鞍部 两侧均为闭合的等高线的山顶，中间相对较低 学生用书第9页 思维点拨 地图上海洋或湖泊中深度相同的点的连线为等深线。等深线的起算点为海面或湖面，数值代表相对高度。 [填图绘图] 请在等高线图(上图)中的B处或C处画出可能发育的小河的流向。 答案：　作图略。(提示：河流一般发育在河谷处，由海拔高处流向海拔低处。因此河流在B处，大致向南流) [情境问题] 下图中的湖泊对河流AB段的流量是否具有调节作用？试说明理由。 答案：　有调节作用。因为河流发育在山谷中，山谷处的等高线由低处向高处弯曲，故河流的流向为A→B，图中湖泊位于AB河段的上游，对下游流量有调节作用。 (4)五种基本地形的等高线特征 类型 地面起伏 海拔高度 等高线分布特点 山地 很大 500米以上 等高线密集，呈封闭曲线，内高外低 丘陵 较大 500米以下 与山地相似，但等高线数值较低 盆地 不大 无一定标准 等高线中间稀疏，四周密集，数值外高内低 高原 不大 500米以上 等高线在高原边缘较密集，内部较稀疏，且数值较高 平原 很小 200米以下 等高线稀疏，且数值很低 二、地形剖面图 1．含义： 根据等高线地形图转绘而成，可以直观地表示地表沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。 2．地形剖面图的绘制 [填图绘图] 利用地形剖面图的绘制方法，绘制下图中AB两点之间的地形剖面图。 答案： 学生用书第10页 考向一　等高线地形图的判读和计算 (经典高考题)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)～(2)题。 (1)Q地的海拔可能为(　　) A．90米 B．230米 C．340米 D．420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　　) A．260米 B．310米 C．360米 D．410米 【解题过程】 研析题意 (1)根据现有数据，推测Q地的海拔高度 (2)计算两地的相对高度 获取信息 文：①小尺度区域；②等高距为100米；③瀑布落差为72米 图：①山峰高度580米；②河谷纵穿图示区域中部；③河上有湖泊、桥梁、瀑布 调用知识 ①等高线的数值一般为等高距的整数倍；②河流一般位于区域最低处；③相对高度计算公式 思路：　第(1)题，环绕山峰的等高线数值最大；靠近河流两侧的等高线数值最小，从河流向东向西数值递增。由于等高距为100米，由山峰到河流，等高线数值应分别为500米、400米和300米。从河流向东高度升高，等高线数值依次为300米、400米，Q地在400米等高线偏高的一侧，海拔应大于400米小于500米。第(2)题，初步判定河谷高程在200米到300米之间。再根据瀑布的落差为72米，可判断桥梁附近河岸高程介于200米到228米之间。又因山峰高程为580米，故山峰和河岸的高差介于352米到380米之间。 答案：　(1)D　(2)C 1．等高线地形图的判读内容 读图内容 具体内容 数值范围 ①区域地势起伏大小；②区域海拔极值 延伸方向 区域等高线整体大致凸出方向代表地形及其走向 疏密程度 ①坡度陡缓——密陡疏缓；②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡 弯曲状况 ①山脊：凸向低处；②山谷：