第三单元10 三峡-【教材解读】2023秋八年级上册初二语文（统编版)

　　 第三单元 ９１　 0    阅读 １０　三　峡 了解作者及相关文学常识,积累文言词语;疏通文意,整体感知课文内 容并背诵课文. 学习文章抓住景物特征进行描写的方法,品味课文句式整齐、音韵和 谐的特点. 感受三峡的壮丽风光,培养热爱祖国的美好情感. 助读资料 １．文题解读 三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总 称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之 间.题目交代了写作对象. ２．作者简介 郦道元(约４７０—５２７),字善长,范 阳涿县(今 河 北 涿 州)人,北 魏 地 理 学 家.生于官宦家庭,但仕途坎坷.好学 博览,文笔深峭,爱好游历,著有«水经 注»四十卷.郦道元可称为我国游记文 学的开创者,对后世游记散文的发展影 响颇大. ３．知识链接 «水经注» «水经»是我国第一部记述河道水系 的专著,所列举大小河道１３７条,内容非 常简略.郦道元结合自己所学及游历见 闻,为之详细作注并大为扩充,著成«水 经注».«水经注»看似为«水经»之注,实 则以«水经»为纲,详细记载了一千多条 大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、 神话传说等,是我国古代地理名著,对研 究我国古代的历史、地理有很大的参考 价值. «水经注»不仅是一部地理志,也是 一部山水游记.«水经注»受楚辞、汉赋 影响,写景部分多用四字句,文体骈散相 间,富 有 文 学 气 息,具 有 较 高 的 文 学 价值. 基础知识 １．通假字 略无阙 处(“阙”同“缺”,空隙、缺口) ２．一词多义 自 自 三峡七百里中(介词,在) 自 非亭午夜分(连词,如果){ 绝 沿溯阻绝 (动词,断绝) 绝 山献多生怪柏(形容词,极高的) 哀转久绝 (动词,消失) ì î í ï ï ï ï 清 回清 倒影(名词,清波) 清 荣峻茂(形容词,清澈){ 语文　八年级　下册 ９２　 0    ３．词类活用 (１)虽乘奔 御风(动词用作名词,飞奔 的马) (２)回清 倒影(形容词用作名词,清波) (３)每至晴初霜 旦(名词用作动词,下霜) ４．古今异义 (１)或 王命急宣(古义:有时.今义:或 者,或许.) (２)至于 夏水襄陵(古义:到了.今义: 表示另提一事.) (３)良 多趣味(古义:甚,很.今义:好.) ５．特殊句式 (１)省略句 清荣峻茂[省略主语,应为“(水)清(树) 荣(山)峻(草)茂”] (２)倒装句 ①有时朝发白帝[状语后置,正常语序 应为“有时朝(于)白帝发”] ②飞漱其间[状语后置,正常语序应为 “(于)其间飞漱”] 三　峡 郦道元 ① 自❶ 三峡七百里中,两岸　　　连 山, 在七百里长的三峡中,两岸都是相连的山, 略无　阙　　处❷.　 全然没有中断的地方.［ “七百里” 可见三峡之长，“略无阙处”可见山多而连绵。］ 重　　　　岩　叠　嶂,　　隐　　　天　蔽 重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了天空和 日, 太阳,［ “重”“叠”“隐”“蔽”四字，着 重刻画了山的连绵、高峻。］ 自　　非❸ 亭午❹ 如果不是在正午或 夜分❺,不见　　曦　　月❻.􀀁 半夜,就看不见太阳或月亮. ［ 从 侧 面描写三峡山的高峻、连绵，峡谷的幽深。］ 第一部分(①):概述三峡山势特点———山高 岭连. 􀃌􀀁文中“重岩叠嶂􀆺􀆺不见曦月”写 出了三峡山的什么特点? 作者这样 写有何用意? 参考答案 写出了三峡山的险峻、陡峭. 为下文写夏水的迅猛做了铺垫. ❶〔自〕于.这里是“在”的意思.❷〔两岸连山,略无阙处〕两岸都是相连的山,全然没有中 断的地方.略无,完全没有.阙,同“缺”,空隙、缺口.❸〔自非〕如果不是.❹〔亭午〕正午. ❺〔夜分〕半夜.❻〔曦(xī)月〕日月.曦,日光,这里指太阳. 第三单元 ９３　 0    　　② 至于夏 　　水　　　襄　　　　陵❶, 到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵, 　沿　溯　　　　　　阻　绝❷. 下行和上行的航道都被阻断,不能通航.［ 夏季江水暴涨，水流湍急。］ 或　王　　命 如有皇帝的命令要 　急　宣,　　有时朝发　　白帝❸,　　暮　到 紧急传达,(则)有时早上从白帝城出发,傍晚就到 　江陵❹,其间　　千二百里,虽　乘　奔❺ 了江陵,这中间有一千二百里,即使骑着飞奔的马, 御　风,　不以疾❻也.􀀂 驾着疾风,也没有这么快. 第二部分第一层(②):写夏季三峡的水势特 点———水势浩大,水流湍急. ③ 春冬之时,则　　素　　湍❼ 　绿 　潭, 春冬季节,就会有白色的急流,碧绿的深水, 回　　清❽　　　　　　　　倒　影, 回旋的清波,映出了(山石林木的)倒影,［ 俯视所见江中之景。“素”“绿”写出了急流和潭 水的色彩；回旋的清波,各种景物的倒影，一动 一静，相映成趣。］ 绝　　山献❾　多　生 极高的山峰