【优化方案】高二物理沪科版选修3-4全册精品课件 第3章电磁场与电磁波-优化总结（共18张PPT）

第三章 优 化 总 结 专题归纳整合 高考真题演练 本 章 优 化 总 结 知识网络构建 章末综合检测 知识网络构建 麦克斯韦电磁场理论的含义是变化的电场可产生磁场，而变化的磁场能产生电场；产生的场的形式由原来的场的变化率决定，可由原来场随时间变化的图线的切线斜率判断、确定． 专题归纳整合 麦克斯韦电磁场理论 下列关于电磁场的说法中正确的是(　　) A．只要空间某处有变化的电场或磁场，就会在其周围产生电磁场，从而形成电磁波 B．任何变化的电场周围一定有磁场 C．振荡电场和振荡磁场交替产生，相互依存，形成不可分离的整体，即电磁场 D．电磁波的理论在先，实践证明在后 例1 【精讲精析】　A错误．若电场或磁场的变化是均匀的，则不能形成电磁波；B正确，若电场的变化是均匀的，则只能形成稳定的磁场；若电场的变化是不均匀的，则可形成电磁场． 【答案】　BCD 【方法总结】　电磁场并不是电场与磁场的简单叠加，而是特指交变电场和磁场的结合，也即电磁波． 电磁振荡在近年来的高考中出现的频率较高．学习中若能抓住三个“两”，就可把握好本章的知识要点，从而使知识系统化． 1．两类物理量考题大部分是围绕某些物理量在电磁振荡中的变化规律而设计的，因此，分析各物理量的变化规律就显得尤为重要．这些物理量可分为两类： LC振荡电路过程分析 一类是电流(i)．振荡电流i在电感线圈中形成磁场，因此，线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的变化规律． 另一类是电压(U)．电容器极板上所带的电荷量q、两极板间的场强E、电场能E电、线圈的自感电动势E的变化规律与U的相同．电流i和电压U的变化不同步，规律如图3－1所示． 图3－1 2．两个过程 电磁振荡过程按电容器的电荷量变化可分为充、放电过程．当电容器的电荷量增加时为充电过程，这个过程中电路的电流减小；电荷量减小时为放电过程，这个过程中电路的电流增加．在任意两个过程的分界点对应的时刻，各物理量取特殊值(零或最大值)． 3．两类初始条件 图3－2中的电路甲和乙，表示了电磁振荡的两类不同初始条件．图甲中电键S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始放电，图乙中S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始充电．学习中应注意区分这两类初始条件，否则会得出相反的结论． 图3－2 如图3－3所示电路中，L是电阻不计的线圈，C为电容器，R为电阻，开关