9.2 法律保障生活 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 01 法律的特征 2 了解行为规范 乱扔果皮 交警查醉驾 你见过这样的场景吗？当时你有何感想？怎样才能避免此类情况的发生？ 3 辉煌 我们一天的生活中会遇到哪些行为规范？ 学校里 上学路上 公交车上 在家里 4 你知道道德、纪律、法律的关系吗？ 5 从制定上看 从实施手段上看 从适用范围上看 道德 校纪 校规 法律 自然形成 教育行政机关 全体社会成员 学校师生 批评教育、自觉遵守 靠社会舆论、习俗、信念 思考：比较道德、纪律、法律三者之间的区别。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 添加标题 添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 项目计划 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 归纳 法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 7 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活百科全书”，是民事权利的宣布书和保障书。十三届全国人大三次会议在人民大会堂举行闭幕会。会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律自2021年1月1日起施行。 是谁制定了法律？ 全国人大代表30人以上联名，全国人大常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院、中央军事委员会等有提出法律议案的权利。 国家主席根据全国人大的决定和全国人大常务委员会的决定，公布法律。 法律和其他议案由全国人大以全体代表过半数通过，宪法的修改另有特别规定。 立法机关对已进入立法日程的法律议案进行审查和讨论。 法律特征一：法律是由国家制定或认可的 我国法律的制定程序 议案提出 法律公布 议案表决 议案审议 04 制定是指特定国家机关按照法律程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 法 律 1994年春，13岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年的”全国少儿歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并为接到获奖通知书。经过调查发现，题评中某小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年10月八一至诉状交到人民法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日，人民法院审结此案，小峰获得了17000元赔偿。 科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法任务仍很艰巨。 监狱 法庭 军队 警察 工商局 …… 强制力 法律特征二：法律由国家强制力保证实施 这是法律区别于道德等行为规范的最主要的特征。 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 法律特征三：法律对全体社会成员具有普遍的约束力 启 示 从制定上看 从实施手段上看 从适用范围上看 道德 校纪 校规 法律 自然形成 教育行政机关 全体社会成员 学校师生 批评教育、自觉遵守 靠社会舆论、习惯、信念 比较道德、纪律、法律三者的区别 最主要特征 国家制定或认可 全体社会成员 国家强制力 晓作用 （1）第一位女士为什么一时半会儿回不了家？ （2）第二位男子的行为会对谁造成危害？ （3）两位的行为给我们什么启示？ 《中华人民共和国突发事件应对法》规定，突发事件发生后，人民政府应当针对其性质、特点和危害程度，立即组织有关部门，调动应急救援队伍和社会力量，采取应急处置措施。单位或者个人违反本法规定，不服从所在地人民政府及其有关部门发布的决定、命令或者不配合其依法采取的措施，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚。 《传染病防治法》对地方县以上的人民政府和工作部门进行了授权，当疫情蔓延和爆发的时候，地方人民政府可以采取必要的紧急措施，来阻断、防控疾病的传播和蔓延。 在公众场所不戴口罩，还不听劝阻，对执法人员实施抗拒的，这样的行为人就违反了《治安处罚法》中规定的行为，可根据治安处罚法的规定，予以罚款、拘留。如果对行政机关的执法人员进行暴力抗拒，就涉嫌构成妨碍执行公务的行为，将被追究刑事责任。 这些法律有什么作用？ （1）法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） （2）法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善 （规范作用） （3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益（保护作用） 法律的作用 法律的特征 法律的作用 法