第二单元 专项复习笔记-【教材解读】2023秋七年级上册初一语文（统编版)

第二单元 ７１　 0    专项复习笔记 KAM 概括内容要点 考点解读 概括内容要点,是指对文中信息进行筛选、提炼,然后通过分析、整合,用简明扼 要的语言准确地表达出来.这是中考现代文阅读考查的一个重点.常见的考查 方式: １．归纳概括文章或某一段的内容要点. ２．根据题干要求,提炼、概括某一方面的主要信息. 方法技巧 概括内容要点可以分为以下三个步骤: 第一步,确认区域,即确认需要的信息所在的范围.总的来说,阅读信息区域有 三种情况:在某一段,在某几段,散见于全文. 第二步,确认词句,即确认承载所需信息的词语和句子. 第三步,摘要合并,即对提取到的信息进行整合.在整合作答时,还要根据阅读 指向和字数的要求,截取词语、短语或句子,或者把意思相同或相近的短语或句子合 并在一起,以使答案简洁. 答题模式 １．谁＋做了什么事＋结果怎么样; ２．谁＋在什么地方(时间)＋发生了什么事＋结果怎么样. 真题演练 (内蒙古鄂尔多斯中考)阅读下文,回答问题.(１２分) 俯向大地的身影 曹春雷 ①一场春雨后,我回到乡下帮母亲种花生.那块田地面积小,用不了机器,只能 人工种. ②田里,母亲光着脚劳动.我也脱了鞋袜,让脚亲近泥土.但脚下的土地显然已 不认识我这双习惯穿皮鞋的脚,不时用小石子硌一下我,或者用蒺藜扎一下我.我皱 眉抱怨,母亲却笑着说,是你的脚太娇气了,不能怨土地. ③我知道,其实母亲的意思是,土地没错,是你离开这片土地太久了.是的,的确 离开太久了,以至于都长了脚气.母亲说,你光脚在田里待几天,就能治好.我信,没 听说哪个种田的人有脚气. 语文　七年级　上册 ７２　 0    ④我负责点种,但花生总不肯听我的话,有时这一粒与那一粒像是有仇,离得很 远,有时三四粒花生挤挤攘攘挨在一起.母亲说,你站得太直了,要弯一下腰.她在 我身后撒肥,每一次俯身都大于九十度. ⑤这种姿势,似乎是在向大地致敬. ⑥对土地,母亲是虔诚的.记得小时候,我曾在一块田地前,学大人的样子估摸 能产多少斤粮食,显然,我估摸的数字远远少于母亲的预想.母亲“嘘”了一下,示意 我闭嘴.她说,这片田地若听到了会生气.我调皮地追问,田地生气了会咋样? 母亲 说,打的粮食就少了,你想想,谁不愿意听好话啊. ⑦母亲还常说,你对地好,地就对你好:人勤地不懒.她总是把田地整理得像豆 腐块,坚持用农家肥.到了丰收的季节,村人经过我家的田地时,总要夸赞几声. ⑧每年种完花生后,母亲都会在田边地堰上种上几棵向日葵.向日葵成熟后,籽 多且饱满,但多半会被鸟啄去,或者被路过的人摘食.母亲却不甚在意,她说,谁吃还 不是一样,种这个,只是因为地堰上闲着. ⑨秋日,若想在一大片花生地里找到我家的那块,很容易,边上长着几棵向日葵 的就是.向日葵金灿灿的,那时我就认为,这是大地因为母亲的勤劳,而颁发给她的 金色勋章 . 􀃊􀁉􀁒如今,７０岁的母亲依然坚持种田.村里很多人外出打工,将田地撂了荒,母亲 就觉着很可惜.好好的田地,瞎了啊———瞎了,就是浪费了.有人说种粮食不值钱, 她就反驳,要是都不种粮食了,总有一天会拿钱也买不着. 􀃊􀁉􀁓我担心母亲种地太累,也曾劝她别再种了,说她该退休了.但母亲说,我离退 休还早着呢.她依然固执地、一次次地将身影俯向大地,播种,收获,再播种,再收获. 􀃊􀁉􀁔如今,在城市里,我不会浪费每一粒粮食.爱惜粮食,就是向大地致敬,就是向 每一个俯向大地的身影致敬.这些身影里,有我的母亲. １．阅读文章,想一想以«俯向大地的身影»为标题有什么妙处.(２分) ２．文章叙述了母亲与土地的事情,同时表达了母亲对土地的情感.请结合全文内容 完成表格.(４分) ,6 *F.7*  5.
 

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第二单元 ７３　 0    ３．联系上下文,说说第⑨段加点词“勋章”的表达效果.(３分) ４．结合文章内容及链接材料,谈谈你的感悟.(３分) 【链接材料】２０２１年５月２２日,“杂交水稻之父”袁隆平院士去世,举国哀痛. 年轻时的袁隆平院士曾下定决心,一定要研究出高产水稻.最终,他的“禾下乘凉 梦”让无数人吃上饱饭.直至耄耋之年,他仍然坚持下田劳作. 参考答案及分析 １．思路分析 双关.从“她依然固执地、一次次地将身影俯向大地”可以看出,“俯向大地的身 影”是指母亲俯向大地耕种的身影.从结尾一段可以看出,“俯向大地的身影”还指 像母亲一样对土地充满了感情的勤劳的人们的身影. 参考答案 一语双关,既指母亲俯向大地耕种的身影,又指像母亲一样对土地充满了 感情的勤劳的人们的身影(１分);点明文章主旨(１分). ２．思路分析 由第①段“一场春雨后,我回到乡下帮母亲种花生”和第②段“田里,母亲光着脚劳 动”可知,母亲光