1.1 物质的变化和性质(考点解读)-2023-2024学年九年级化学上册同步考点解读与专题训练(人教版)

2023-06-14
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 课题1 物质的变化和性质
类型 教案-讲义
知识点 物质的变化和性质
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.59 MB
发布时间 2023-06-14
更新时间 2023-06-14
作者 理化课代表精品中心
品牌系列 -
审核时间 2023-06-14
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来源 学科网

内容正文:

1.1 物质的变化和性质(考点解读)(原卷版) 1、化学变化的基本特征: (1)化学变化的基本特征是有新物质生成; (2)对于化学变化的基本特征中新物质来说,关键是个“新”字,并且这里的“新”是相对的,而不是指自然界中原来没有的物质才算是新物质,只要是相对于变化前的物质是新的(即和变化前的物质不是同种物质),就认为是有新物质生成。 2、物理变化的特点: (1)物理变化的特点是没有新物质生成; (2)运用物理变化的特点来判定物理变化时,不要被表现现象所迷惑了,要抓住变化前后的物质的本质进行分析,看它们是不是同一种物质,只有当它们是同一种物质时,该变化才是物理变化。 3、化学变化和物理变化的判别 (1)化学变化和物理变化的判别方法,是根据化学变化和物理变化的本质区别(即有无新物质生成)来进行细心地分析、判断; (2)化学变化和物理变化的判别: 物理变化 化学变化 定 义 没有生成其他物质的变化叫物理变化 生成其他物质的变化叫化学变化 常见现象 物质的状态、形状可能发生变化, 可能有发光、放热等现象出现 颜色改变、放出气体、生成沉淀等,并吸热、 放热、发光等(一定伴随能量改变) 实 例 性状改变:破碎、弯曲、拉成丝、压成片等 状态改变:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等 其他:灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、压强过大导致爆炸(气球、轮胎、高压锅)、海水晒盐 燃烧变化:物质燃烧、汽油火药等爆炸 变质变化:发酵、酿酒、发霉、腐烂等 锈蚀变化:金属生锈 其他变化:光合作用、呼吸作用、杀菌消毒、物质分解等 微观实质 构成物质的分子是否发生变化 物理变化分子不改变,化学变化分子发生改变 联 系 发生化学变化时一定同时发生物理变化,而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。举例:蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。 4、化学性质与物理性质的差别及应用 (1)化学性质与物理性质的差别是它们是否需要发生化学变化表现出来,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质,如汽油易挥发(不需要发生化学变化表现出来);(2)物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质,如汽油易燃烧(需要发生化学变化表现出来),应用这个差别可以来判别某一性质是化学性质,还是物理性质; (3)对于化学性质与物理性质的应用,是不仅可以用来推断物质及其用途,而且可以用来鉴别具体的物质,等等。 (4)物质性质和用途关系 例:氢气具有可燃性,可以发生燃烧变化,航天上可以用于作火箭燃料。 ※化学性质与物理性质区别: 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味;硬度、密度、燃点、沸点、熔点;溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性;氧化性、还原性; 稳定性、活泼性;酸性、碱性、毒性等 区 别 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 注 意 物质的性质受外界条件影响,在描述物质性质时注明条件。(如液体沸点受大气压影响) 【考点1 化学变化的基本特征】 【典例1-1】(2022秋•重庆期末)关于化学变化,下列说法错误的是(  ) A.一定产生新物质 B.一定发生能量变化 C.可能伴随颜色变化 D.可能产生新的元素 【典例1-2】   的变化称为化学变化。 (1)化学变化的特征:有   生成。 (2)化学变化时,总会伴随着如发热、吸热、放光、变色、放出气体、生成沉淀等现象发生。化学变化的实质:化学变化中,构成物质的   发生了改变。由分子构成的物质发生化学变化时,反应物的   分解为   ,这些   又重新构成新的   (或者构成物质);由原子构成的物质发生化学变化时,原子进行重组,重新构成新的物质(或分子)。 【变式1-1】(2022秋•惠东县期末)镁带在氧气中燃烧是化学变化,判断的主要依据是(  ) A.放出大量的热 B.看到耀眼的强光 C.有白色固体生成 D.镁带消失 【变式1-2】化学变化常常伴随    的变化,这种变化常表现为    ;还表现为    ;    ;     等。 【变式1-3】(2022秋•阳新县校级期末)物质发生化学变化时,会伴随发光、放热、变色、放出气体或出现沉淀等现象,这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化,如表有五位同学的错误观点,请你用熟悉的日常事例来否定其错误观点. 同学 错误观点 否定例证 甲 有发光现象发生的变化一定是化学变化     乙 有放热现象发生的变化一定是

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