【优化方案】高二物理沪科版选修3-4全册精品课件 第1章机械振动第4节受迫振动与共振（共31张PPT）

1．4　受迫振动与共振 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 1．4 课前自主学案 课标定位 学习目标：1.掌握阻尼振动、受迫振动的概念，理解受迫振动的振幅与驱动力频率之间的关系． 2．理解共振的原因，掌握共振的运动特点． 重点难点：重点是受迫振动的振幅与驱动力频率之间的关系，难点是共振成因的分析． 课标定位 一、振动中的能量损失 空气中的弹簧振子和单摆，由于受到_________的作用，做振幅_________的运动叫__________．而钟摆能保持振幅____，原因是定时补充_____的结果． 空气阻力 逐渐减小 阻尼振动 不变 能量 课前自主学案 二、受迫振动 1．定义：物体在周期性变化的________作用下的振动叫受迫振动． 2．受迫振动稳定后，可以明显地观察到受迫振动的周期等于_______的周期．这样就可以得到物体做受迫振动的频率等于________的频率，而跟物体自身的__________无关． 驱动力 驱动力 驱动力 固有频率 三、共振及其产生的条件 1．共振：当驱动力的频率跟_______________相等时，物体做受迫振动的振幅_____，这种现象叫做共振．声音的共振现象叫______． 2．共振的条件：f驱＝f固，即驱动力的频率与物体的固有频率相等． 3．共振曲线 如图1－5－1所示，共振曲线的横坐标为驱动力的频率，纵坐标为受迫振动物体的振幅． 图1－5－1 物体的固有频率 最大 共鸣 4．共振的利用和防止 (1)防止：由共振曲线可知，f驱＝f固时，A＝Am振幅达到最大，f驱与f固差别越大时，物体做受迫振动的振幅A越小．由此可知，在需要防止共振危害的时候，要想办法使驱动力频率和固有频率________，而且相差越____越好． (2)应用：在需要利用共振时，应设法使驱动力的频率___________物体的固有频率． 共振筛、微波炉、核磁共振成像及乐器上的共鸣箱等都是利用共振的实例． 不相等 多 等于或接近 一、阻尼振动 1．阻尼振动 振幅逐渐减小的振动叫做阻尼振动，也叫减幅振动． 实际的振动系统不可避免地要受到摩擦力和其他阻力作用(即受到阻尼的作用)，将一部分机械能转化为其他形式的能量，导致振动的总能量不断减小，因而振动的振幅也不断减小． 核心要点突破 2．影响振幅减小的因素 振幅减小的快慢跟振动所受的阻尼有关，阻尼越大，振幅减